音乐与舞蹈教案有哪些

时间:2020-10-16 14:20:50 舞蹈 我要投稿

音乐与舞蹈教案范文有哪些

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音乐与舞蹈教案范文有哪些

  音乐与舞蹈教案篇一:高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板

  高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板

  一、 学 科:艺术欣赏

  二 、教学内容:舞蹈音乐

  三 、课 型:视听结合欣赏课

  四 、教 具:磁带、录像带、VCD、DVD 。

  五 、教学目的:通过视听相结合的欣赏方法,让学生了解在欣赏舞蹈作品时,通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏,并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用,并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

  六、教学过程

  (一) 导入 新课

  放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》,(CL37)然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

  问题:1、你们看了这段录象后,你觉得舞蹈能离开音乐吗?2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢?P29(音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用)

  (二) 艺术性的民间舞

  我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分,而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞,下面,我们分别来欣赏这些舞蹈,先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

  1、《洗衣歌》

  先请大家看书上的详细介绍(P30、31),并熟悉音乐主题。

  请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3

  音乐与舞蹈教案篇二:音乐舞蹈教案

  音乐舞蹈教案

  音乐与舞蹈教案篇三:高中音乐选修模块——音乐与舞蹈教案

  高中音乐选修模块——音乐与舞蹈教案

  北京师范大学厦门海沧附属实验中学音乐组 郑希

  体验音乐节奏和音乐旋律与舞蹈律动和舞蹈动作歌唱性的完美结合。 (十分钟)

  1、分别欣赏三段舞蹈动作片段和音乐片段,请同学们找出相匹配的舞蹈动作和音乐。并从音乐节奏、音乐旋律和舞蹈律动和动作特点来分析作品。

  《胡桃夹子》舞蹈动作片段 《踏歌》音乐片段

  《踏歌》舞蹈动作片段 《黄河》音乐片段

  《黄河》舞蹈动作片段 《胡桃夹子》音乐片段

  (学生欣赏,分析、讨论)

  舞蹈动作的抑扬顿挫;力度的强弱;速度的快慢等,无一不是在音乐节奏中体现的。但没有音乐旋律的衬托,舞蹈是难以表当然舞蹈和音乐都是在时间的过程中展示的.,这样他们才能够同步进行,结合在一起。

  2、体验:让学生对《黄河》中的一至两个舞蹈动作进行体验。

  预设一:个别有基础的同学进行舞蹈动作模仿。

  预设二:没有学生主动模仿时,老师带领大家一起进行舞蹈动作体验。

  师:舞蹈的表现需要表演者有很好的基本功,才能充分的体现作品的内涵。因此,基本功的训练是很重要的。让我们从最基本的站姿训练开始。

  三、体验实践:芭蕾手位组合 (二十分钟)

  1、正确的站资:

  使颈、臀、腿在一条直线上。

  2、手的形态:大拇指尖要轻轻地碰到中指的指根处,其它的手指稍弯一些挨在一起放好。这种形态只是在初学时才要求这样做。因为那时学生还不能有意识地支配,控制自己的动作,因而手指容易紧张。以后,手的形态变得比较自然,大拇指不必碰中指,而是朝向手心既可。

  (学生做动作,老师进行纠正)

  3、芭蕾基本手位动作要领讲解。

  (一位手) (二位手) (三位手)

  (四位手)

  (五位手)

  4、教师示范,学生模仿