幼儿舞蹈教学内容
幼儿舞蹈教学内容是幼儿园全方位教育工作的一个组成部分，是培养幼儿德、智、体、美全面发展的不可缺少的重要手段，因此，幼儿园把舞蹈教育放在了首位。
幼儿舞蹈教学内容由于简单、短小、形式多样、比较实用，近年来愈来愈受到幼儿教育的重视，目前在世界各地幼儿教育领域内，幼儿舞蹈教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。由于它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很大作用，尤其对幼儿的身心健康及智力发展有着不可怕量的作用，因此、在幼儿教育领域里，广大幼教专家、学者开始关注并积极进行了有关幼儿舞蹈教育的探讨，其目的就是为了有计划、有步骤地促进幼儿身体发育，塑造幼儿健美的形体姿态，培养幼儿健康、向上、活泼、愉快的气质，使幼儿终身受益。
一、幼儿露田是促进幼儿身心全面发展的手段
幼儿时期是生长发育的旺盛时期。人的生长发育能够说明一个人的健康情况。人在生长发育过程中，由于受遗传、疾病、营养、生长环境以及锻炼等各方面的影响，而显示出各自不同的身体健康状况。其中，舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。舞蹈对幼儿来说，是一种本能的需要。观察一下生活中每一位健康的幼儿可以看出，在他们还没有学会说话之前，基本上是用动作来传情达意的，每当他们听到悦耳的音乐或者看到一些歌舞场面时，他们都会随着手舞足因、欢欣跳跃。因此，在幼儿时期推广舞蹈教育，是最佳时期。舞蹈对幼儿来讲是最好的游戏活动之一，幼儿在舞蹈活动中，自然而然地锻炼了他们的身体，促进了身体的正常生长发育，使幼儿骨酪强壮，肌肉结实，内脏器官的机能得到提高。脑中枢神经系统的能力得到改甚，反应灵敏，头脑灵活。
舞蹈能够提而身体各器官的生理机能，尤其能够提高神经系统机能，可以很好地调节幼儿体内各种机能。对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力都会增强，而且还能够促进幼儿的`生理和心理的发展，培养幼儿健康向上、活泼愉快的性格，促使幼儿德、智、体、美全面发展。
具体来讲，幼儿舞蹈教学作用主要在于：
(1)能够提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力；
(2)能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力；
(3)能够开发幼儿的潜在智能；
(4)受到美的熏陶；
(5)增强集体现念，加强团结协作意识。
除此之外，舞蹈还能够对幼儿一般知识学习的智力发展起到不可估量的作用。当幼儿接受各种教育、学习各种知识时，都需要通过观察、比较、模仿、思维来实现，于是为实现这一目的，就要求幼儿有一个健壮的身体和饱满的精神、积极的思维和良好的记忆以及丰富的想象，这些都是幼儿应具备的基本心理与生理素质。学习成绩好坏，接受新知识能力的快慢，都取决于他的大脑发育程度，而舞蹈活动能够锻炼幼儿的大脑。因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情，以及音乐节奏的人体动作艺术。学习各种舞蹈、熟练掌握舞蹈的各种动作技能，能够促进大脑中枢神经的发达，改善大脑工作能力，协调控制大脑兴奋和抑制系统，提高平衡能力和灵活能力。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摆动中，和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳跃活动中，加速血液循环，提高心肺功能，使大脑血流量增加，改善大脑供氧情况、使大脑处在一种积极的活动状态中，这样—来，对幼儿的心理和生理素质的发育以及对一定知识技能的掌握、会起到极大的推动作用。
舞蹈的另—突出特点是寓教于乐，通过舞蹈培养幼儿良好的个件和进行美育教育。对幼儿进行思想品德的教育既是德育的任务也是美育的任务，在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中，舞蹈内容与形式是多种多样的，它适合幼儿活泼好动的特点，通过各种舞蹈的学刀，使幼儿接受美的熏陶、美的教育，置身于美的环境。对未来充满美的向往，并借此来培养幼儿的思想品德和优良性格以及社会情操观念。另外，舞蹈特别是幼儿集体舞蹈，还会增强幼儿之间的友谊和团结，培养幼儿的上进心、责任心、集体荣带感和集体观念。
幼儿舞蹈教学教案一定要从幼儿的模仿力强、有好奇心、好幻想、好表现自己、爱美、情绪不稳定等心理和生理特点出发，来安排舞蹈教育课程，这样才能符合幼儿的特点，充分开发幼儿的潜在能力，充分发挥他们的能力、促进其身心的健康发育。
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