我们的生物课代表作文
我们的生物课代表--毛毛。--题记
毛毛，已是全班人都已熟悉的名字了，他是一个高个子的男生，人冷话多，刀子嘴热心肠，大大咧咧又做事有条有理。拥有两面性格的他，给我们带来了信心和欢笑……
生物是一科具有神奇色彩的课程，它教会我们--我们从哪里来，由什么组成，最后又该去往何处？当神奇的学科遇上神仙一样的老师，当神仙一样的老师遇上我们的课代表，简直神奇了！
教师资源匮乏的学校，遭殃的必会是作为学生的我们。学校一直以来就缺乏生物老师，年纪大点的便身体不适，年轻的教师必然不肯来到我们的学校。于是学校就请来了一位四十多岁的人来负责我们班，故事就这么开始了……老师在高二上学期，他用三四个月的时间给我们讲完必修三的内容，接着一直到益阳市的.统考结束他给我们讲了一个月最基本的遗传图解，原以为结束了，老师接连着整个寒假补课到现在，仍然在讲解DD经过自交杂交后，子二代中所产生的基因型。此外，老师为我们讲减数分裂（减数分裂和遗传图解似乎是一起笼统的讲的）时，画错了图，却依旧说“我不信教科书上的，你们听我的就好”……作为高二的我们，面对今年六月份的学考 ，作为理科生，面对明年六月份的高考！我们却只能干着急，像无头的苍蝇四处乱窜。
也就是因为这样的神仙级别的生物老师，才会让毛毛想出自救这招吧。有天下午，他高举着生物学考复习资料，在讲台上，并大声对我们说到：“你们想不想学生物？你们想不想过学考？你们还是不是理科生？如果是，就按照我的，我们一起来，我们距离学考还有三个月，还有84天，还有12个星期，我们先把……”说完，台下热烈的掌声响起来，或许是因为，这番话让我们这群有志青年燃起了信心。
这样的毛毛，为我们燃气信心。
毛毛喜欢逗我的同桌，这也常常引起我们发笑。大概是因为身高巨大的悬殊，让毛毛找到了他那所谓的优越感。有一次，毛毛单手按住同桌的大脑袋，由于同桌个子矮小，外加手短腿短，面对毛毛的高个子也是无可奈何啊！稍不留神，“啊！”一声惨叫，原来是，同桌伸手抓住了毛毛的头发，惨叫到“松手，松手，在下知错！”哈哈，可想而知，我们是笑得合不拢嘴……
这样的毛毛，给我们带来了欢笑。
其实我们都知道毛毛是一个急性子的人，可他面对我们提出的物理题目或者其他，他可以很耐心地为我们解答，就算有时候会嘲讽我们的智商！他可以面对复杂的二次方程一遍一遍又一遍的耐心计算！他可以尽可能地记住他最讨厌的英语单词！
这样的毛毛，让我们有了榜样。
毛毛，我们的课代表，我们的欢乐颂，我们的好榜样。
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