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幼儿园大班手工制作《布飞盘》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园大班手工制作《布飞盘》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班手工制作《布飞盘》教案 1
【活动目标】
1、观察体育器械布飞盘，能够根据飞盘的形状进行裁剪。
2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。
【活动准备】
针、线、布、硬纸板。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、师：小朋友，你们今天早上来幼儿园玩的是什么？
2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。
二、观察布飞盘。
1、教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。
2、师：你见过的布飞盘是什么形状的？
3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它如果换成别的形状会飞的这么远、这么高吗？
三、教师示范。
1、教师出示并介绍制作布飞盘的材料。
2、教师示范制作飞盘的过程。
3、师：在按着纸板画的时候你要稍微比纸板大一些，这样才能包住纸板。
四、幼儿制作。
幼儿制作，教师观察指导。
五、玩一玩布飞盘。
1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的'远。
2、幼儿之间也可以交换玩。
【活动反思】
本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比较多，因此当提到布飞盘的玩法时，好像打开了话匣子，幼儿们争先恐后的想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，马上引入主题——布飞盘的特征。幼儿们很快地掌握了平时玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进行了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进行了回忆，再让孩子掌握“剪裁”这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平时的区域活动来让幼儿自己练习。
幼儿园大班手工制作《布飞盘》教案 2
一、教学目标
让幼儿了解布飞盘的制作方法，学会运用基本的手工技巧制作布飞盘。
培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，提升手部精细动作发展。
激发幼儿对手工制作的兴趣，体验自制玩具的乐趣和成就感。
二、教学准备
各种颜色、质地的布料（如棉布、绒布等），大小适中，保证每个幼儿都有足够的材料。
剪刀、针线、胶水、硬纸板、圆规（教师使用，用于示范画圆）、彩笔（用于装饰）。
已经制作好的布飞盘成品若干，用于展示和引导幼儿观察。
三、教学过程
导入（5 分钟）
教师手持一个做好的布飞盘走进教室，向幼儿提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么？有没有小朋友玩过飞盘呀？想不想自己动手做一个属于自己的布飞盘呢？” 以此激发幼儿的兴趣。
展示准备好的布飞盘成品，让幼儿观察其颜色、形状和材质，引导幼儿说一说布飞盘和平时见到的塑料飞盘有什么不同。
制作步骤讲解与示范（10 分钟）
拿出硬纸板，用圆规画出一个直径约 20 厘米的圆形（可根据实际情况调整大小），然后用剪刀剪下来，作为布飞盘的模板。
向幼儿展示如何将布料放在硬纸板模板上，沿着模板边缘画出圆形，画的时候要比模板稍微大一些，以便后续包裹硬纸板。
用剪刀沿着画好的线将布料剪下来，剪的`时候提醒幼儿注意安全，不要剪到手指。
拿起针线，向幼儿示范如何将两块剪好的圆形布料正面相对，用针线沿着边缘缝合，注意要留一个小口，方便后续填充和翻面。
缝好后，将布料从预留的小口翻到正面，使其呈现出一个完整的圆形布片。
把硬纸板圆形放入布片中，再用彩笔或彩色布料在布飞盘表面进行装饰，可以画上自己喜欢的图案，如小动物、花朵等。
最后，用胶水或针线将预留的小口缝合，一个漂亮的布飞盘就制作完成了。
幼儿制作（20 分钟）
给每个幼儿发放制作布飞盘所需的材料，让幼儿开始动手制作。
教师在幼儿中间巡回指导，观察幼儿的制作过程，及时给予帮助和指导。如提醒幼儿正确使用剪刀和针线，帮助幼儿解决在缝合过程中遇到的问题等。
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，选择自己喜欢的颜色和装饰方式，制作出独一无二的布飞盘。
展示与分享（10 分钟）
幼儿完成制作后，邀请幼儿将自己制作的布飞盘展示给其他小朋友看，并向大家介绍自己制作的布飞盘的特点和装饰含义。
组织幼儿互相欣赏、交流，让幼儿说一说自己最喜欢哪个小朋友制作的布飞盘，为什么。通过分享和交流，增强幼儿的自信心和表达能力。
总结与延伸（5 分钟）
教师对本次手工制作活动进行总结，表扬幼儿在活动中的积极表现和创造力，鼓励幼儿在今后的手工活动中继续发挥想象，制作出更多有趣的作品。
延伸活动可以让幼儿在户外活动时，用自己制作的布飞盘进行游戏，如互相投掷、比赛谁的飞盘飞得远等，进一步体验自制玩具带来的乐趣。
四、教学反思
在本次活动中，幼儿对手工制作布飞盘表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够积极参与制作过程，并且在教师的指导下完成了布飞盘的制作。在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼和发挥。但也存在一些不足之处，如个别幼儿在使用剪刀和针线时不够熟练，需要教师花费更多的时间进行指导；在装饰环节，部分幼儿可能因为想象力有限，装饰方式比较单一。在今后的教学活动中，可以增加一些手工技巧的练习课程，提高幼儿的动手能力，同时也可以提供更多的创意启发素材，拓宽幼儿的想象力。
幼儿园大班手工制作《布飞盘》教案 3
一、教学目标
引导幼儿掌握布飞盘的制作方法，学会运用裁剪、缝合、装饰等技能完成手工制作。
提高幼儿的观察力、专注力和耐心，培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过制作布飞盘，让幼儿感受手工制作的魅力，培养幼儿对传统文化手工艺的热爱。
二、教学准备
不同花色的布料若干，剪成大小合适的长方形或正方形。
剪刀、针线、填充材料（如碎布头、棉花等）、装饰材料（如亮片、彩带、珠子等）、铅笔、直尺。
多媒体设备，用于播放布飞盘制作的视频或图片，帮助幼儿更直观地了解制作过程。
三、教学过程
趣味导入（5 分钟）
播放一段小朋友们在户外开心玩飞盘的视频，引起幼儿的兴趣。提问幼儿：“视频里的小朋友玩的飞盘好不好玩呀？你们想不想也有一个自己的飞盘呢？今天我们就来一起做一个特别的布飞盘。”
展示一些用不同布料和装饰制作的精美布飞盘图片，引导幼儿观察飞盘的颜色搭配、装饰特点等，激发幼儿的创作欲望。
知识讲解与示范（10 分钟）
拿出一块布料，向幼儿讲解如何用直尺和铅笔在布料上画出一个圆形。可以先画一个小一点的圆形作为飞盘的中心，再围绕中心画一个大一点的圆形，两个圆形之间的距离根据布料的厚度和飞盘的大小需求来确定。
用剪刀沿着画好的线将圆形布料剪下来，提醒幼儿在裁剪时要注意保持线条的流畅。
示范如何将两块剪好的圆形布料的边缘对齐，用针线进行缝合。先从边缘的一点开始缝，针脚要均匀，缝的时候可以适当拉紧线，使缝合处更加紧密。
在缝合到大约三分之一的时候，停下针线，将准备好的填充材料慢慢填入两块布料之间的'空隙，填充时要注意均匀分布，不要让飞盘出现一边厚一边薄的情况。
继续缝合剩余的部分，直到整个飞盘边缘都缝合好。最后，将线头藏在布料里面，防止线头外露。
展示各种装饰材料，向幼儿讲解如何用亮片、彩带、珠子等对布飞盘进行装饰，可以将亮片用胶水粘贴在飞盘表面，组成各种图案；也可以用彩带在飞盘边缘缝上一圈，增加飞盘的美观度；还可以将珠子穿成串，挂在飞盘上作为装饰。
分组制作（20 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 名幼儿，为每组幼儿发放制作布飞盘所需的材料。
鼓励幼儿在小组内分工合作，有的幼儿负责裁剪布料，有的幼儿负责缝合，有的幼儿负责填充和装饰。教师在小组间巡回指导，观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会互相帮助、互相学习。
提醒幼儿在制作过程中要注意安全，正确使用剪刀和针线，避免受伤。如果遇到问题，可以向小组内的同伴或老师寻求帮助。
作品展示与评价（10 分钟）
每个小组推选一名代表，将小组制作的布飞盘展示在展示台上。
请其他小组的幼儿进行评价，说一说自己最喜欢哪个小组制作的布飞盘，从颜色搭配、装饰创意、制作工艺等方面进行评价。
教师对每个小组的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时也指出存在的不足之处，提出改进的建议。
活动总结与拓展（5 分钟）
教师对本次手工制作活动进行总结，回顾布飞盘的制作过程和要点，强调合作的重要性。
拓展活动可以让幼儿回家后，和家长一起用不同的材料制作飞盘，如用旧光盘和布料制作布面光盘飞盘，或者用塑料盘和彩纸制作纸艺飞盘等，进一步丰富幼儿的制作经验。
四、教学反思
本次活动通过小组合作的方式，让幼儿在制作布飞盘的过程中学会了合作与分享，提高了幼儿的团队意识。在制作过程中，幼儿能够积极参与讨论和分工，充分发挥自己的优势，共同完成作品。但在活动中也发现，由于小组合作，部分幼儿可能存在依赖他人的情况，自己动手操作的机会相对较少。在今后的教学中，可以适当调整小组合作的方式，让每个幼儿都能有更多的机会参与到实际操作中，同时也可以加强对幼儿独立思考和解决问题能力的培养。
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