《快乐的小羊》课后反思范文
当我看到操场上躺着五颜六色的轮胎时，很想带孩子利用这些轮胎出来做游戏。于是设计了一个健康活动《快乐的小羊》。因为小班幼儿身体的基本动作能力差，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。在活动中，设计羊妈妈和小羊为形象，在活动中以小羊找家为主线，把游戏渗透到练习听信号跑与定向跑的体育活动中。
活动开始时，我利用操场本有的圈，带领幼儿走成半圆，然后带着他们做一些准备运动，让幼儿进入情节角色中。在准备运动时，我采用有节奏的口令带领幼儿，为了他们的兴趣和节奏感，协调性。第一环节，我以“妈妈”为你们准备许多漂亮的房子为由，让“小羊”找“家”发展幼儿听信号定向跑的能力，并通过帮助没有找到家的小羊，来引导幼儿同伴间要相互帮助。第二次找家，让幼儿练习快速跑，还是以有节奏的口令带领全体幼儿原地做双臂摆动快速跑的动作。通过游戏“大灰狼来了”让幼儿进入游戏情节，再次练习快速跑。第三次找家，巩固一一对应、按颜色分类的知识。妈妈奖励蛋糕，请幼儿找与自己选择的蛋糕颜色一样的房子住。最后以小羊休息的.情节来完成活动的整理运动体现了活动情节的完整性，并通过“小羊搬家”游戏，趣味性地完成器械整理。
整个教学活动下来，首先我自己觉得很开心，很轻松。幼儿也玩的很投入尽兴。只是在环节一里，我觉得还可以再跑一遍，巩固所学，对第一遍犯规的幼儿可以有个纠正。在第二环节时，对于双臂摆动的动作可以再加强一些。让幼儿在原地多练习一会。学会双臂摆动跑步的本领。在第三环节时，幼儿按颜色找家，应该要照顾到全体。看看有否对应错的幼儿给予纠正。在今后课上，我会延伸课中有点，改正不足的地方。让孩子得到更加轻松有效的学习。
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