微课教学的设计

微课名称

画垂线

录制时间

2017.11.9

知识点来源

□学科： 数学?  年级：? 四年级 ? 教材版本： 人民教育出版社?

知识点描述

过直线外一点和过直线上一点作已知直线的垂线.

预备知识

垂直的概念，直线的画法。

教学类型

?演示型

适用对象

四年级学生

设计思路

通过对两种画垂线的直观演示，让学生观看画垂线的步聚，然后在练习本模仿练习，从而掌握本知点的内容，完成教学目标。

教学过程

内 容

时间

1、片头

点明课题，明确学习目标：今天我们学习画垂线

30s

2、正文讲解

1.过直线外一点作已知直线的生线。

首先我们要准备一个三角板，移动三角板，使三角板的一条直角边与已知直线重合。

然后我们沿着直线移动三角板，使三角板的一条直角边过已点。

最后没着另一条直角边画一条直线，这条直线就是我题目要示所作的直线。

2.过直线上一点作已知直线的生线。

首先我们要准备一个三角板，移动三角板，使三角板的一条直角边与已知直线重合。

然后我们沿着直线移动三角板，使三角板的直角顶点过已知点。

最后没着另一条直角边画一条直线，这条直线就是我题目要示所作的直线。

120S

3、结尾

教师强调：作图时我们要求用左手固定三角板，右手画线。在画直线时，我们要考虑笔的粗细程度，使三角板与已知点之间有适当的空隙。

25S

自我教学反思

本节课通过微课视频演示过直线上的一点和直线外一的点画已知直线的垂线的画法，同步介绍作图步骤，然后放手让学生画过直线外的一点和直线上一点画已知直线的垂线。通过学生的主动观察、动手操作、合作学习，使学生积极主动地投人到垂线画法的探索过程中去，有利于学生操作技能的形成和实践能力的培养。在教学过和中教师教的轻，学生学的轻松，达到了事半功倍的效果。