小学语文神奇的丝瓜课后反思

时间:2022-06-26 16:14:38 语文 我要投稿
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小学语文神奇的丝瓜课后反思

  《神奇的丝瓜》一文作者抓住“神奇”,有两条线索贯穿全文,教学中我首先引导学生抓住神奇的丝瓜的生长过程,并展现作者心灵感受的轨迹,“随意”说明丝瓜的普通,“可是”表明我对丝瓜的认识发生了变化,从“一大截”“每天长出半尺”都说名它的生长速度极快。“每天,注视”表明引起了作者的兴趣,在此基础上我让学生从课文中找出表示我担心的句子:“我真替它担心,生怕它禁受不住这份重量,会从楼上追下来,落到地上。”先写丝瓜的生长,再描写我担心“丝瓜”禁不起重量坠下来;“我又犯了担心的病,”等,让学生读课文思考作者担心什么,其结果是什么?让学生自己感悟丝瓜的神奇之处:丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长;给处于有利地形的大丝瓜找到承载重量的地方,让它们疯狂的生长;让悬挂的瓜平身躺下。

小学语文神奇的丝瓜课后反思

  并让学生学习丝瓜在困难和逆境中的“怡然,泰然,悠然,坦然”,的生活态度,反思丝瓜的生活态度给予我们什么样的启示:有思想,考虑问题,并付诸于行动。

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