- 相关推荐
《夜晚的实验》课后反思
我们在上《夜晚的实验》这一课时，讲到斯帕拉杰是个细心观察、大胆实验的科学家时，我提问学生：“如果换成你们是科学家，自然界中的事物，相信你们会看到许多有趣的东西，你们喜欢研究什么？回忆一下。”
许多学生在下面议论纷纷，和同桌说得很起劲。我让他们告诉全班同学听，凡同学说：“我想研究小鸟。”我问他想研究小鸟什么，他回答说：“为什么小鸟站在电线杆上不会被电死？”我摇摇头，把目光投向同学们，向他们要答案。班长说：“因为小鸟的脚上长着皮，那皮是一种胶，可以防电的。”我又把目光投向同学们，问他们是不是这样，他们也不确定，我建议他们去查找资料，也可以问其他的老师。
班长接着说：“老师，蛇没有脚，为什么能爬得那么快？”我摇摇头，这时候才觉得自己知道的知识可真少，学生提的两个问题已经不懂回答了，真丢脸呀！我把问题抛给学生，笑笑说：“你们说呢？蛇确实是没有脚，可是能爬这么快，还能在水中游动速度非常快，挺奇怪的，老师建议你们去查一查。”
苗同学说：“我想研究奶牛，奶牛为什么能有牛奶，而其他牛就没有能？”我说：“可能奶牛是专门产奶的吧！一到产奶时，工人会拿着挤奶工具去挤奶，然后卖给工厂，工厂再经过加工就成了我们现在喝的奶了。”同学们听了若有所思，赞同我的说法，我也不知道自己说的对不对，便让他们去了解更多关于奶牛的情况。
许多学生在下面纷纷说给同桌听，发言的这几个是比较大胆的，我让他们继续去研究自己喜欢的问题。在这个环节，课堂气氛是比较活跃的，也是比较成功的，能把主动权还给学生，让他们去大胆的发言，说自己的想法，做到课堂以学生为本。
【《夜晚的实验》课后反思】相关文章：
《夜晚的实验》课堂教后反思07-03
一次成功的实验课后教学反思06-21
课后反思07-03
《夜晚的实验》教学实录07-02
《金子》课后反思07-27
《坐井观天》课后反思08-08
穷人课后反思03-10
小班课后反思03-10
《海燕》课后反思04-02
《白杨》课后反思03-31