《朋友你好》的课后反思
《朋友，你好》这个音乐活动要求孩子能用自然的声音演唱歌曲，愿意参加歌唱活动，能和老师、同伴一起愉快地唱歌、游戏。这首歌曲是四二拍的曲子，音高在1—4之间，节奏以|××|和|×—|为主，比较平缓，对小小班的`幼儿来说，比较容易掌握。因此，当我范唱两遍以后，发现有好几个孩子都在轻轻跟唱了，于是我让孩子可以稍微大声地唱，孩子们觉得自己都很厉害，都有点蠢蠢欲动了。
根据原先的教案是要请新朋友到前面来，大家唱歌表示欢迎，但我们班级没有新生，再加上孩子们这么愿意表现自己，我就请孩子们和老师站起来，边做动作，边唱歌，孩子们都很开心地跟着我一起唱着、跳着，有些孩子也自发地和好朋友一起拉拉手，抱一抱。顺着孩子们的行为，我表扬了那些和好朋友一起做动作的孩子，这样第二次唱的时候，更多的孩子找到了自己的好朋友一起唱歌、跳舞。顺藤摸瓜，我就将最后的一句话“我们拉拉手”，替换成了“我们抱一抱”，于是孩子们很聪明地将“拉拉手”的动作变成了“抱一抱”。整个活动孩子们的情绪都非常愉悦。
这个活动让我感觉到了，我这次的改变是对的，音乐活动旨在让幼儿愉快地参与活动，而且在无形之中尝试了小小的创编，有时候灵活机动一下，会有不一样的收获!
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