小学语文《我们爱你啊,中国》课后反思

时间:2022-06-25 17:44:41 语文 我要投稿
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小学语文《我们爱你啊,中国》课后反思

  今年,由于交流的缘故,我到了一所新的学校。面对的学生是陌生的面孔。我思考着应该怎样去上这开学的第一节课,该以什么样的面貌来面对我的新学生。因为我知道这一节课格外重要,它直接关系到学生这学期学习兴趣的激发和以后的语文课。我思考了很久,反复了钻研教材:本文是一首诗歌,作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。教学本文我主要从以下三个方面入手:

小学语文《我们爱你啊,中国》课后反思

  一、在朗读中感受“爱”

  教学本诗,主要通过朗读来体会诗歌感情。学生首先通过学习,了解到课文的中心是抒发对祖国的的热爱之情。一开始,通过歌颂祖国幅员辽阔,总写对祖国的热爱。接着从多个不同的角度来歌颂祖国,分别是“山河壮丽,物产丰富,民族多样,成就辉煌”等五个部分。最后,表达了把祖国建设的更加美好的决心。让学生从读中体会,去理解,然后,再读,体会其中的思想感情,通过朗读和联想,深化学生对课文的理解,从而把握课文的思想感情,在朗读中读出感情,培养学生的朗读能力。

  二、在联想中理解“爱”

  教学这篇课文,我还注意了联想,通过联想,使学生去体会课文含义,理解句子的意思。

  在教学桂林的山水,杭州的西湖,黄山、庐山,长江、黄河时,让学生联想祖国优美的名胜及其特点。很多孩子能结合诗句:桂林:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。黄山:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。长江:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。庐山:不识庐山真面目,只缘身在此山中……在教学龙井茶,茅台酒,江南丝绸,景德镇陶瓷时,让学生联想我国著名的物产,在教学傣家竹楼时让学生联想各民族的民族特点等等。通过联想,更进一步使学生了解祖国,更进一步地激发起学生热爱祖国的感情。

  三、在仿写中体悟“爱”

  学完了这课后,我让学生仿照课文的构段方式来写一首《我们爱你啊,中国》。学生兴趣浓厚,除了课本中出现的“壮丽山河”、“驰名特产”、“名族特色”等,学生已冲出了课本,描写了“四大发明”、“民族乐器”、“四大名著”、“民族英雄”等,淋漓尽致地表达了对祖国的热爱。

  通过本课的教学,我觉得这个班级的学生大部分读书水平挺好的。当然,还有一部分学生的朗读水平还需要进一步加强训练(语速过快、发音不准、没有感情变化、唱读),对于这些学生,我想尽快帮助他们训练,以提升他们的水平。

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