《回家路上》课后反思

《回家路上》课后反思范文

　　本节课是学生学习了2~5的乘法口诀基础上的巩固练习课，学习重点是结合“小动物放学回家”的情境，培养学生观察情境图读取信息、提出问题、解决问题的能力，在此过程中巩固2~5的乘法口诀。真对上述学习内容和目标，我认为在学习过程中以下几点值得肯定：

　　1、问题指向明确，避免学生在图中多信息情境中无目的的读取，这也是以往在教学过程中学生因为问题不明确而读图杂乱。如出示情境图后，提出“从图中你看出有哪些小动物？它们是怎样站队回家的吗？”这就告诉学生要从图中找出和小动物相关的消息。增强了问题的有效性，提高了课堂效率。

　　2、注重学生阅读习惯的培养，现用的数学课本本身就是一幅幅精彩的画面，每一个主题图是一个有趣的故事，让学生用自己的语言讲述出来，数学故事又有着对数学语言表达的准确性和完整性，二年级的孩子正处于语言模仿学习的阶段，通过阅读课本的文字，有助于提高孩子们的数学语言表达能力。如：阅读学习小伙伴“淘气”和“笑笑”所说的话，就是对孩子们学习数学语言的一种指导方式。

　　3、2~5乘法口诀的巩固运用，在解答问题列出算式时，如：“桥上的小狐狸有多少只？”，算式为6×2=，这个算式可以用哪句乘法口诀呢？一个学生想了想说“六二十二”，立马有学生纠正到“二六十二”。这样“用就想”循环式的练习，帮助学生加深印象对乘法口诀的记忆和运用。

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