《哪队会更快》课后反思
《哪队会更快》是一节数学活动，让幼儿在观察教师操作和自己动手操作后，可以学会用目次6以内的数量，根据排队人数判断在排队的时候，人数多的那队等的时间要长，人数少的那队等的时间反而要短，并且学会用简单的方式来记录数数的结果。
在上这堂课的过程中，我先示范了一次，小猴在超市里买好东西准备要付钱的时候，不知道哪队要快?我就示范了用短线记录发表示，长的.那队用长线表示，短的那队用点的线表示。孩子们参与的积极性很高，此环节进行的顺利。我设计的第二个环节是过节时，我们要和爸爸妈妈出去旅游要去火车站排队买车票时，不知道哪队会排队更快些，需要小朋友帮助来看一看，在此阶段，有些小朋友不知道该怎么操作，我先请男孩子上来试一试，再请女孩子上来试一试，终于在第三次上来时，有了明显的进步，孩子也了解了许多，然后我让他们在纸上也用线条来表示队伍的长短，知道长的队伍等起来要慢，队伍短的，人数少的等起来慢。第三个环节是请孩子上来排成三队，然后再请一位小朋友上来看看应该排在哪一队的后面会更快买到票，我先请大家一起来数一数，再请孩子上来再黑板上用圆点的方式来记录同样孩子在操作的时候有点乱，而且本次活动时间很长，使得有些孩子的注意力不集中了。以后，我会注意活动的时间与安排活动的环节，让孩子获取更大的进步，得到更多的知识。
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