参加中班区域活动观摩有感范文

读后感 时间:2018-12-13 我要投稿
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  5月4日,我参加了双凤幼教中心开展的区域活动观摩,上午9:00---9:50进行了全园开放区域活动,主要观摩小中大各一个班级的区域活动,在观摩前,双凤幼儿园的一位老师先介绍了本次活动的主题,研讨的目标以及研讨的背景,重点向我们参观的老师抛了几个问题,在主题背景下,如何使投放材料具有暗示性,投放材料具有生命力等带着几个问题.我主要参观了中班的一个活动,正好也结合我们中班最近开展的主题《小鬼显身手》.

  在活动中,老师开放了建构区(大型的积木)、表演区、科探区(吸铁石移动的小船、图片与职业的匹配纸片)、语言区(人物道具供幼儿对话表演)、美工区(用信封做衣服并装饰)等5个区域,在这几个区域中我细细的观察孩子的表现与投放的材料,比如建构区我发现老师为幼儿提供的一些建构图片,让幼儿相互合作,在一定的程度上,我觉得也起到了一种暗示的效果,也更好的为主题服务。在活动中老师为了让幼儿更有活动的趣味性,让材料更有生命力,把美工区幼儿做的帽子给表演区的孩子表演,让他们在表演中更加投入。

  活动结束后我们进行了研讨,其中王老师的总结给我们所有的老师上了一课,她说:“区域活动要有一个目标意识,选择的材料更有意义,要有价值,材料选择要有情趣,方法要多样,同时也要考虑材料的成本问题,是否与主题匹配。”最后她还说:区域活动教师主要以观察为主,观察是教育的先导,只有充分的观察,了解幼儿,才可能真正适合满足孩子的发展需要。

  通过这次活动的观摩与研讨,我对区域活动的指导与材料的投放有了进一步认识,为今后的教学工作指明了方向。