教研组听课有感心得

读后感 时间:2018-12-13 我要投稿
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  月17日上午,高一化学组的所有老师听我的,我所讲授的内容是人教版必修一第二第二节第一时化学能与电能,精心准备了一个星期,呈现给了大家一堂完整的,在下后,我们高一化学组所有教师到教研室开会,对我的授进行了评价总结,我也对自己的授内容,授方式进行了反思。

  一、学生是堂的主人

  新标理念要求以人为本,教师要构造教为主导,学为主体的堂。在本节中,有涉及到实验的地方,我给同学们放视频实验,让学生观察,在这里我采用了让学生先观察实验视频,再交流讨论的方法,从而调动学生的积极性,但是前两个实验(铜、锌分别与稀硫酸的反应)比较简单,第三个实验(铜锌硫酸原电池)稍有难度,所以在做前两个实验之前,先让同学们自己猜测实验现象和结论,再通过实验验证,在前两个实验的基础上,让学生思考如何把氧化还原反应释放的能量转化为化学能,需要连接一根导线,从而引出第三个实验,再引出原电池的概念,这样做学生更容易接受。学生是堂的主人,在教学设计中,教师要注重孩子的感受,充分了解学生的水平,设置有价值的问题,让学生自主思考。

  二、教师是引路人

  教为主导,学为主体,老师是学生的引路人,要善于引导学生,激励学生自主学习思考,作为教师,要深层次挖掘教材,下准备的内容要于本,高于本,尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范或者例子,老师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且达到终身学习。教师在教学中要有意识地让学生逐步领会学习方法,让学生掌握学习知识的窍门。在本节中,我采用了引导观察法,通过小组讨论,代表发言的方式,让学生们透过实验现象,挖掘实验本质,进而掌握原电池的工作原理,然后再从微观的角度认识原电池的工作本质,进而掌握电极反应式的写法。每一个环节都精心设置,作为教师,要分析学情,提问题要有价值,这样学生在小组讨论时,就会产生疑问,认真思考,进而解决问题。这样,层层递进,环环相扣,学生在掌握知识的基础上,还提高了自主探究能力,增强了团结合作意识。

  总之,本次听,教研组的老师们我提出了多点建议,让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,让我看到了自己的优点与不足,对于优点,我会继续保持,对于不足,还需要继续学习,努力改正。在此,我要感谢教研组的各位老师给我提出的宝贵建议,在以后的学习中,我要吃透教材,吃透学生,不断提升自己的教学水平,力求打造教为主导,学为主体的优质堂,积极听取他人建议,后反思教学效果,努力成长为一名合格的人民教师。