历史课的课后反思

语文 时间:2018-12-12 我要投稿
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  教学过程

  导入新课:

  改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的。

  讲授新课:

  (一)展现大变革的时代背景:

  通过学生角色[奴隶、统治者、新兴地主]扮演,展现大变革的时代背景。

  1、铁农具和牛耕的使用,生产力水平提高。奴隶生产积极性不断提高。

  2、奴隶主大量开垦私田,改变剥削方式,成为新兴地主。

  3、统治者统治面临危机。[“公田不治”诸侯争霸]

  (二)讨论问题:

  1、假如你是当时的统治者,怎样解决这些社会问题?

  通过学生讨论,得出结论,要变法改革。

  (三)、指出当时各国都进行了变法,提问最彻底的变法在哪国?引出秦国商鞅变法。商鞅最主要的功绩是变法,那么变法的具体情况怎样?

  讨论:假如你是商鞅,你会采取什么措施?

  学生讨论,制定变法措施。

  用多媒体展示商鞅变法内容:

  1、背景---由于生产力的发展,奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租,这些奴隶主转化为封建地主,租种地主土地的人们成为农民。

  2、时间---在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。

  3、变法的内容,课本把它归纳成为三条。

  A:国家承认土地私有,允许自由买卖;

  B;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;