《山寨》课后反思

语文 时间:2018-12-12 我要投稿
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  《山寨》是北师大版语文第四册第五主题单元的第一篇课文。课文的体裁是现代诗歌,一共有三个小节,诗句浅显优美,读起来琅琅上口。诗歌主要描写了山路七拐八弯,到处林遮树掩的美丽景色。为了让学生在学习时感悟祖国语言文字的优美,体会山寨的特点,教学这首诗歌时,我尝试采用以下实践活动来激发学生的兴趣,帮助学生理解诗歌内容。

  一、联系生活实际说一说

  鉴于学生生活在偏僻的小山村里,我就让学生说说从学校到家里要走多长时间,到底远不远。其中有几个同学说:“我们在教室的走廊上放眼就能看到对面的房子就是我家,可我上学,放学回家却要走半个多小时。”我适时问:这是怎么回事呢?学生马上就体会到了因为山路七拐八弯。再如体会“分明是到了寨边,怎么一户人家也不见?”一句,我让学生想想自己生活中是否遇到过这样的事情,很多孩子把小手举得高高,第三小节诗意迎刃而解。

  看着同学们一张张兴奋的笑脸,一双双跃跃欲试的小手,看着这充满活力的课堂,我感慨万千。新教材强调要激发学生的学习兴趣,强调结合语文实践活动来学习语文。这正是学生所期望的,学生需要开放式的语文课堂。

  二、结合实际想象画一画

  这首诗歌主要是表现“山寨看着近,要走到却很远”,从而体现山路的特点。为了让学生深入体会,我让学生动手在书的插图上画上小路。同学们饶有兴致地动手作画,有些孩子画了些九曲十八弯的小路,有些路段却没画出来,我就问他为什么要这样画,他说:因为小路九拐八弯,就应该像蛇一样盘旋向上,而到处林遮树掩,有些路段当然就看不见了……”我情不自禁为他的话和发言鼓起掌来。可见,让学生动手画一画,不仅能激发学生学习的兴趣,帮助学生更好地理解课文内容,还能培养学生的形象思维和创新精神。在这样的课堂中,他们找回了自信。他们在课堂中那么快乐,那么主动地探究新知识。

  他们才是课堂的真正主人。