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六年级下册信息技术《重复命令》教案
一．教学目标：
1、了解重复命令的作用，掌握重复命令的使用格式；
2、了解用重复命令画多种正多边的方法；
3、学习用重复命令画圆的方法；
4、学习用重复命令嵌套的方法画图。
二．教学重难点：
教学重点：掌握重复命令的使用格式；
教学难点：用重复命令画多种正多边的方法；
三．教学准备：
在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如图3-13、图3-14、图3-16、图3-17。
四、教学过程
教学活动
教学
环节
知识点及
教学意图
教师活动
学生活动
复习引入
复习用LOGO命令画正方形的方法
1、 T：还记得画出正方形的命令吗？我们可以把它写成四个命令串：
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
FD 60 RT 90
仔细观察可以发现，画正方形一共用了8个命令，其实就是把FD 60 RT 90这个命令串重复执行了四次。凡是这种有规律的内容，LOGO语言提供了一个“重复命令”来简化它，这就是 REPEAT 命令
2、 T：这一课，我们就来学习重复命令。
学生倾听。
1、用重复命令画正方形和长方形 学习重复命令的使用格式
1、 以正方形为例，讲解重复命令的使用格式；
学生倾听；
用重复命令画正方形和长方形
1、 以长方形为例，与学生讨论如何用重复命令画长方形；
2、 要求学生上机操作，键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。
学生操作：键入画长方形的重复命令，观察画出的长方形是否正确。
2、用重复命令画正多边形 用重复命令画正多边形
1、 示范讲解用重复命令画正三角形；
2、 示范讲解用重复命令画正五边形；
3、 示范讲解用重复命令画正六边形。
学生操作：用重复命令画正三角形；
学生操作：用重复命令画正三角形；
学生操作：用重复命令画正三角形。
总结用重复命令画正多边形的规律
1、 通过以上用重复命令画正多边形的例子，总结出重复命令中每次转动角度和转动次数之间的关系：
转动角度X重复次数=360度
2、 由这个规律，我们就能得到正多边形转角度数的计算方法：
转动角度（外角）＝360度÷边数
3、 以正十边形为例，重复命令应该为
repeat 10[fd 50 lt 36]
4、 要求学生上机操作，键入画正十边形的重复命令，观察画出的正十边形是否符合要求。
学生操作：用重复命令画正十边形，观察画出的正十边形是否符合要求。
3、用重复命令画圆 用重复命令画正三十六边形来模拟圆
1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论如何用重复命令画正三十六边形；
2、 要求学生上机操作，画出正三十六边形；
3、 T：通过观察你会发现，正三十六边形已经很像一个圆了，所以今后我们说画圆，就是让小海龟画一个正三十六边形来模拟一个圆；
4、 与学生讨论，改变重复命令中的哪一个命令可以改变圆的大小？得出结论：改变重复命令中FD命令的步数，就会改变圆的大小。 学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出正三十六边形并仔细观察； 学生参加讨论； 学生上机操作，用重复命令画出几个不同大小的圆。 （教材图3-12）
4、重复命令嵌套 用重复命令嵌套的方法画出复杂图形
1、 T：在重复命令里面又有一个重复命令，就叫做“重复命令嵌套”。使用重复命令嵌套的方法，画出的图形千变万化，常常出现意想不到的美丽图案。
2、 以图3-14为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的方法；
3、 以图3-16为例，讲解使用重复命令嵌套，画出复杂图形的另一种方法； 学生欣赏教材图3-13中的漂亮图案；
拓展训练
1、 与学生讨论教材“做一做”2中的四个图形，参考提示的内容，说一说它们是怎样画出来的；
2、 要求学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。 学生参加讨论； 学生上机操作，画出其中的一到两幅图画。
小结
1、 小结本课内容：
（1） 重复命令的使用格式；
（2） 用重复命令画多种正多边的方法；
（3） 用重复命令画圆的方法；
（4） 用重复命令嵌套的方法画图。
2、 小结学生学习情况，展示学生作品。 部分学生展示自己用LOGO命令画出图画。
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