《我喜欢的一位艺术家》教学设计
教学目标:
1、 搜集一位艺术家的资料,将他的故事及自己读后的感受启发等讲清楚。
2、 培养学生认真倾听他人发言的.习惯
3、 指导学生正确评价他人的发言
重难点:
1、培养学生认真倾听他人发言的习惯。
2、指导学生正确评价他人的发言。
学情:学生对艺术家了解不够多,需要搜集一下艺术家的资料为本课服务
教具:艺术家资料片
时间:
教学流程:导入
1、 出示多位艺术家的照片,激发学生交际的兴趣
2、 学生讲述交流
3、 谈自己喜欢的一位艺术家
4、 全班交流
活动要求:
发言人要将这几位艺术家的故事,讲述清楚说出自己喜欢这位艺术家的理由,其他同学认真倾听。
师生评议:
教给学生正确评价他人的发言,如:讲的内容好在哪里,讲清楚了没有,有什么欠缺等,还要注意评价时,客观公正、态度诚恳。
总结与展示:
教师总结学生将自己搜集到的资料,图片在班级展示脚张贴展示,促进交流。
【《我喜欢的一位艺术家》教学设计】相关文章:
我的故事教学设计03-06
《我的祖国》教学设计09-06
大堰河我的保姆教学设计10-24
艺术家讣告11-30
小班科学活动设计:我喜欢的车的档案08-29
《我的课余生活》教学设计12-26
我要的是葫芦教学设计12-12
草原就是我的家教学设计11-04
小小艺术家作文12-20
我不能失信教学设计12-15