- 相关推荐
中职美术色彩教学中多媒体技术的应用论文
摘要：美术色彩的教学不仅仅需要关注学生对色彩的理解和掌握，更需要关注学生对色彩的灵活运用。教师应指导学生运用色彩进行渲染、设计、控制、创新，创作出富有艺术美的作品。通过结合多媒体技术，教师可以更好地进行教学。该文作者结合中职美术教学经验，分析如何进行多媒体色彩教学，以供同人参考。
关键词：中职美术；色彩教学；多媒体
色彩教学是中职美术教学的重要环节。在色彩教学中，教师不仅仅需要将色彩的基本知识和技能传授给学生，更需要从促进学生全面发展的角度培养学生的艺术表现力、艺术观察力、艺术感受力和艺术创造力。在色彩教学中，教师需要为学生创造逼真、形象、生动的视觉体验。基于此，在色彩教学中引入多媒体技术显得尤为必要。
一、中职美术色彩教学中存在的问题
色彩教学是中职美术教学中的一个重要环节。笔者根据实际教学经验认为，教师要提高教学效率，就必须解决课堂教学中存在的问题。其一，部分教师的教学导入环节缺乏对学生的视觉刺激，学生学习的积极性难以被激发。因此，教师应在教学导入环节给予学生充分的视觉刺激，进而激发学生自主学习的积极性，为后续的色彩教学奠定良好基础。其二，部分教师的课堂教学模式较为单一、枯燥，没有尊重学生的个性发展规律。法国画家瓦萨雷利曾说过，他的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构无关。因此，在色彩教学中，教师要从多个方向实施教学引导，使学生将对色彩的灵活运用与创新的绘画构思结合起来。其三，部分教师的“色彩”主题欣赏课内容停留在教材层面，没有拓展到课外，这不利于学生的综合发展。综合来看，以上问题亟待解决。
二、问题解决，取得实效
笔者学习了其他学校多媒体教学的经验，并应用到教学实践中，取得了一定的成果。在此，笔者分享一些具有较强可行性的教学经验和成果，以供同人参考。1.结合多媒体教学，有效吸引学生注意力。教师应用多媒体技术，通过视频、图像展示色彩，可以形成良好的视觉效果，有效地吸引学生的注意力。在学生集中注意力的基础上，教师引导学生学习色彩的种类、概念、内涵和表达技巧等知识，能够事半功倍。同时，多媒体技术在实践教学中的应用已经相当成熟，它会给美术课堂注入新鲜的活力，使教师能够取得更好的教学效果。以“暖色”定义和内容的教学为例，为了吸引学生的注意，教师可以提出关于生活的问题，如，当听到“温暖”一词时心里想到的第一个画面是什么。之后，教师再利用多媒体技术，根据学生的回答展示相应画面，引导学生观察画面中色彩的明亮度、饱和度、柔和度等的微妙变化，以此激发学生学习色彩知识的兴趣。2.结合多媒体教学，改变单一教学形式。教师利用多媒体技术开展色彩教学，可以有效改变单一的教学形式，促进教师与学生在课堂上的互动、交流，推动中职美术色彩教学模式的多样化发展。如，教师可以将多媒体课件上传至网络平台，使学生能够在课余时间通过观看课件，进一步吸收、消化知识，巩固课堂教学效果，强化学生对美术色彩知识的理解、应用和创新。3.结合多媒体教学，拓展美术色彩欣赏课。美术欣赏课是色彩教学中的重要环节。教师可以结合多媒体技术与网络技术，从网络上获取大量的教学资源应用于教学。如，在指导学生欣赏《伏尔加河上的纤夫》时，教师可以从网络上搜索相应的歌曲，将其插入多媒体课件作为背景音乐，在引导学生赏析作品的同时，潜移默化地培养学生的审美能力，增强美术色彩教学效果。
综上所述，在中职美术教学中，色彩教学具有重要的地位。教师在教学中应用较为流行的多媒体技术，是有效增强教学效果的可行途径之一，不仅能够在视觉和听觉上吸引学生注意力，也能够使教师的教学更加方便，从而提高色彩教学效率。
参考文献：
[1]王三.回归视觉起点——论中职美术的教学策略.青少年日记（教育教学研究），2018（2）.
[2]李婷.浅议中职学校美术课的素描教学方法.现代职业教育，2018（3）.
【中职美术色彩教学中多媒体技术的应用论文】相关文章：
中职体育教学中多媒体技术的应用论文07-04
多媒体技术在《通信技术》教学中的应用论文06-26
多媒体技术在病理教学中的应用论文06-26
教学中应用多媒体技术初探的论文07-02
谈多媒体技术在美术教学中的应用06-22
关于多媒体技术在美术教学中的应用07-03
多媒体技术在通用技术教学中的应用教育论文06-24
学前物理教学中多媒体技术的应用论文07-04
多媒体技术在大学体育教学中的应用论文06-21