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盘点家长们曾深陷的家庭教育误区
■玩具误区
孩子小的时候，稚嫩的脸庞朝着你微笑，真是内心万般疼爱。先生非常疼爱儿子，常常下班后就带儿子去逛超市，去玩具店。只要遇到儿子喜欢的和最新款式的玩具，都会不假思索地买下。无疑，众多的玩具换来的是儿子开心的笑声。儿子常常身陷玩具堆里，乐此不疲，玩玩这个摸摸那个。但时间不长就会弃之一边。于是，家人会再去买新款式。
儿子上了小学，老师反映他的精力总是不能集中，甚至连10分钟都不能持续。我们反思这其中的原因，并查询有关资料。原来，玩具过多是罪魁祸首。儿子面临众多的玩具，注意力常常被过多地分散，任何一个玩具都不能持久地玩耍。这样，便造成了儿子的精力被过度分散。精力不集中的危害性在入学后显露无遗，很大地影响了他在学习方面的注意力和持久力，在提高成绩方面颇为吃力。
■漫画书误区
儿子小时候，为了鼓励孩子对看书产生兴趣，我们便给他买了大量的漫画书。是的，儿子看起漫画书来津津有味，似乎很喜欢“读”书。
事实证明，这一点也造成了儿子在入学后的阅读障碍。因为习惯了生动的色彩和具体图片的故事展示，对文字书籍，阅读和理解起来就显得有些吃力，而且兴趣点也比较低。因为文字相对于漫画，确实有些不生动和“无趣”，更需要动脑思考和集中精力。漫画书似乎增强了儿子的想象空间，但对文字的感悟书写和思考方面促进不大。
■小书桌误区
刚上小学，便给儿子买了小书桌。小巧的书桌可爱的颜色让儿子很是喜欢。但是，很长一段时间，我们看到儿子总是不能时间持久地写作业，反而却找理由不断离开书桌。后来得知，男孩从生理上来讲，喜欢宽松和敞亮的空间，而狭小的空间则让儿子有着难受的束缚感，下意识地产生了“不安”和“焦躁”的情绪，于是才会频频离开小书桌。后来，给他更换了大人书桌，不良状况才得以改善。
■语言误区
为了鼓励儿子，让他产生自信心，我们常常如此夸赞：“儿子，你真棒！”“儿子，你真聪明！”“你真优秀！”看似儿子听了很高兴，其实他心里则有着莫名的感觉。自己哪里棒？怎么聪明了？如何优秀了？这些夸赞都很笼统、不具体。经过教育学习，我们知道了，应该针对孩子的具体行为进行夸赞，比如：“儿子，这道题这么快做出来了，很厉害！”“你的书桌整理得很整齐，这个习惯很好。”“你今天学习没让我们督促，很主动，真棒！”
有时看到儿子做作业到很晚，家人都很心疼，会不经意地说：“孩子学习真是辛苦啊！”这样便给孩子种下了“学习是个苦差事”的心理，会潜意识地认为学习很枯燥、很累。其实，我们应该这样说：“你今天又学了这么多知识，一定很有成就感吧？学习是件多么有趣和快乐的事情啊。”这样便给孩子传递了“学习是快乐有趣的”这样的信号。
孩子是一个独立的生命，他们的成长和家长的方方面面的教育确实息息相关。有句话说，孩子有错，先找家长的原因，这真的很有道理。一个称职的家长应该伴随着孩子的成长不断地进行教育“补课”，来纠正自己的教育方式，从而走出那些“误区”的迷雾。
好家长社区：一个家长学习与社交的平台，为家长自身年教育和成长提供多元化的服务。社区的理念是只有家长好，才有孩子强。另外，好家长社区会不断邀请家庭教育的相关行业专家与家长们进行互动交流;也会为家长之间交流创造空间，比如会陆续设立旅游、健康、美食等多个圈子供大家就自己感兴趣的话题，为家长也提供一个自身身心健康、释放压力的空间。好家长社区希望成为家庭教育和家长长成长的长期帮手，为了孩子，一起加油。
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