家庭教育误区有哪些

家庭教育误区有哪些

　　导语：90%以上的孩子认为“父母无休无止地唠叨”和“空洞地讲道理”，是最让他们头疼和烦恼的事情。那么就让我们了解一下家庭教育的误区有哪些吧！

　　家长要教育好孩子，必须走出教育方法上的误区。

　　第一个误区是要通过讲道理的方式去教育孩子。家长朋友们必须明白一个道理，孩子最不爱听家长们讲道理，孩子们不是不明白道理，而是经历和体验太少，没有按照道理去做的强烈愿望。

　　家长不停地讲道理，只是一种枯燥、机械的说教，不但达不到教育孩子的目的，反而疏远了父母和孩子之间的关系，伤害了亲情，使孩子变得麻木不仁，甚至逆反。

　　家长朋友请记住，无论孩子的现状怎样，我们都要明白教育孩子是一辈子的事情，千万别冲动、意气用事。孩子的很多问题根源在家长身上。

　　第二个误区是强迫孩子学习。

　　很多孩子学习成绩不理想，父母非常着急，这是人之常情。但是，父母们一定要知道，每个孩子都有一颗上进的心，不是他们不想成绩好，是因为他们不知道应该怎样去解决这些问题。

　　孩子之所以出现这些问题，是因为我们家长不懂得如何去培养孩子的学习兴趣、习惯，如何帮助孩子找到适合自己的学习方法，如何克服学习障碍等。这里我要说明一点，学习障碍包括多种，比如书写障碍、表述障碍、思维障碍等。

　　许多家长因为孩子成绩不理想就给孩子报了许多补课班，看着孩子学习，几乎把孩子所有的时间都挤满了。但是这种方法只治标根本不治本，不可能真正的从根本上解决问题，最终反而会使孩子的学习效率下降，出现厌学的倾向。

　　家长朋友们，教育孩子是件系统工程，需要正确的思维模式，需要智慧和方法，合理的给孩子安排学习时间，让学习时间和玩的时间合理分配。

　　因为对孩子们来说，学习和玩同样重要，只有这样孩子才会心服口服地学习，才有可能真正的提高学习效率，成为一个爱学习、会学习的孩子。

　　第三个误区是用批评的方式帮助孩子改正缺点。

　　很多家长认为孩子做了错事就应该批评，否则会养成坏习惯。家长的目的是好的，但方法出现了偏差。用批评的方式帮助孩子改正缺点，是不可能真正达到目的的。

　　真正帮助孩子改掉缺点的方式是“亮点原则”。也就是学会看到孩子的优点，给他们做积极的肯定和认同，使孩子做人的价值得到升华，积极的因素得到提升，进而产生一种想改变自己的强烈愿望。

　　因为每个人都想在别人面前展示自己好的一面，都想得到别人的认同，而父母使用正确的确认、鼓励、表扬等方式，就是让孩子自尊心得到满足的同时，做人的自信心也得到提升。这样他看到自己的缺点都不顺眼，孩子会努力“伪装”自己，最后，形成良好的习惯，改掉自己的不足。

　　爱是伟大的武器，如果你真的爱你的孩子，那么，你就多一些耐心，不要轻易地伤害孩子。没有教育不好的孩子，只有不懂教育方法的家长。

　　第四个误区是拿自己的孩子和别人的孩子比较。

　　几乎绝大多数的家长都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较，家长的本意是想告诉孩子，“你还需要加油、努力”，想让孩子产生一些危机感。但是，孩子接受到的信息却是家长爱别的孩子，不爱他了；家长信任别的孩子，不信任他了；别的孩子行，自己却不行等等相反的信息。

　　举个例子，有个父亲问孩子：“你看人家小明，学习多好，每次考试都90多分，你每次都七八十分；小明是班干部，你却不是。你怎么什么都不如小明呢？”孩子起初会很难过，默不作声，后来孩子眼睛一亮，反问父亲，“爸爸，你看小明的爸爸是局长，你却是个科长，你怎么什么都比不上小明的爸爸呢？”

　　俗话说“人比人气死人”，道理很简单，但为什么我们成人在对孩子教育时总犯这样低级的错误呢？这是因为我们没有认真考虑比较之后的后果，只是想通过比较，发泄自己对孩子现状的不满。

　　家长朋友们，这样的比较对孩子成长不利，还有可能让孩子产生挫败感，失去学习的动力。

　　亲爱的家长朋友们，请记住这样的话——没有教育不好的孩子，只有不懂的教育方法的家长。

　　如果您真的下定决心，一定要把自己的孩子教育成优秀的孩子，那么，请您用心来做好“优秀家长的十个标准”

　　1、保持平和的心态；

　　2、和孩子建立朋友式的沟通渠道；

　　3、把选择权交给孩子；

　　4、家长热爱学习；

　　5、学会陪伴孩子一起成长；

　　6、转移自己的注意力，不要一切以孩子为主；

　　7、帮助孩子学会自己照顾自己；

　　8、制定做事的规划，并坚持原则；

　　9、学会鼓励、表扬孩子；

　　10、以身作则。