小学语文《练习8》教学设计

时间:2022-12-13 15:42:24 设计 我要投稿
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小学语文《练习8》教学设计

  教学目标:

小学语文《练习8》教学设计

  1、 能比较熟练的拼读音节。

  2、 能运用给熟字去偏旁方法记忆生字。

  3、 能按照笔顺规则书写部分学过的字。

  4、 能区别形近字,复习已学的部分词语,培养学生正确运用字、词的能力。

  5、 能看图回答问题,说几句意思完整、语句通顺的话。

  6、 通过行为对照,鼓励学生养成良好的行为习惯。

  重点:第2、3、4题

  难点:看图说话、写话。

  教学准备:小黑板。

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学目标:

  1、 巩固汉语拼音知识。

  2、 通过偏旁构字,加深对汉字结构的理解。

  3、 按照笔顺规则书写部分学过的字。

  教学过程:

  一、 学习第1题

  1、 春天,草儿绿了,小鸟在天空中飞来飞去,小河边热闹极了!原来,小动物们正在搞一次有趣的活动,什么活动呢?请看第1题。

  2、 读题,理解题意。

  3、 指导看图:图上有哪些小动物?

  4、 出示音节:

  Xiao ji Xiong mao Da xiang Xiao mao

  认读(直呼)

  5、 找一找,每种小动物都钓到了什么?拿出四种不同颜色的彩笔,把每种动物拿的钓鱼线描出来,就知道他钓到什么了。

  6、 出示音节:

  xia Wu gui xie Yu

  7、说话训练:用()钓到了()的句式,先一句一句地说,再连起来说。

  二、 学习第2题

  1、 出示“院、腰、虾、客、被、现”认读。

  2、 看一看这六个字有什么共同之处?

  3、 读题,理解题意。

  4、 以“院”为例:院是左右结构,由左耳旁和完字组成,“院”字去掉左耳旁就是完。

  5、 让生独立分析剩下来的字。

  6、 请同学们写下来。

  7、 小结。

  三、 学习第3题

  1、 自由读书上的字,指名书空8个字。

  2、 说说这些字先写什么部分,再写什么部分,最后写什么?

  3、 归类:

  先外后里:向、问、闷、风。

  先里头后封口:圆、面、回、园。

  4、 哪些字也是先外后里的?哪些字也是先里头后封口的?

  四、 作业

  《课堂作业》第2、3题。

  第二课时

  教学目标:

  1、 能区别形近字,复习已学的部分词语,培养学生正确使用字、词的能力。

  2、 能看图回答问题,说几句意思完整、语句通顺的话。

  3、 通过行为对照,鼓励学生养成良好的行为习惯。

  教学过程:

  一、 学习第4题

  1、 自由读每组字

  归类:哪几组字是字形相近?字音也相近?哪几组字是字形相近,字音不相近?

  2、 出示:捡、脸

  ①这两个字有什么不同?为什么要用这样的偏旁?

  ②这两个字可以组什么词?

  ③自学其余的5组字。

  ④讨论,口头组词。

  二、 学习第5题

  1、 先朗读。标点符号读出适当的停顿。

  2、 写下来。字要端正,标点符号不要漏。

  3、 再读,检查错误之处。

  三、 学习第6题

  1、 初步观察,粗说大意

  ①挂图出示,这幅图主要讲谁?叫她冬冬。

  ②用一句完整的话说说:讲了冬冬一件什么事?取个题目《让座》。

  2、 仔细观察,说具体。

  ①图上画的是什么地方?

  ②冬冬乘车去干什么?

  ③公共汽车上怎么样?

  ④冬冬看见了什么?她是怎么说的?又是怎么做的?

  ⑤复述故事,谁能连起来把故事说一说?

  3、 看图写话:把她的故事写下来。注意句子通顺,加上标点符号。

  四、 学习第7题

  1、 你们知道少先队员的标志是什么吗?

  2、 红领巾为什么是红的呢?

  3、 小结:怎样为红领巾争光呢?

  4、 看图说说:每幅图讲的是什么?

  5、 读读图上的句子。

  6、 自我对照,我做到了吗?做到一条,得红旗一面。

  7、 小组交流:我做到了哪几条?

  8、 全部做到的奖一颗大五角星!

  9、 小结:努力做到这8条,就是为红领巾争光,已经做到的要做得更好,没做到的要努力做到。

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