《短文两篇》的教学设计
教学目标：
知识技能
1. 能正确认读“漏、煤、哟”3个生字。
2.学习默读课文。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。了解解课文内容。
过程与方法
借助工具书或拼音将课文读通，通过讨论，学习课文告诉我们的道理。
情感态度价值观
读懂课文内容，懂得爱的无私、无价，懂得感恩。
教学重点：
抓住文中人物的动作、语言、神态，体会人物的思想感情
教学难点：
感悟爱的无私
教具：
投影仪（片）
教学方法：
导读法，自读自悟、合作、交流法
课时安排：
一课时
教学流程：
一、学习《交朋友》
1．学生自读课文，读通顺、流利。
2．投影出示自学提示：
（1）圈画出生字词；用自己喜欢的方式理解词义。
（2）说说短文讲了一件什么事？你从这个故事中体会到了什么？
3．学生自读自悟，自主交流。
4．全班交流汇报。
指名朗读课文；学生对词义的理解。
投影出示以下句子：其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友。
学生反复体会这句话，说说自己的理解。
二、学习《送行》
1．学生自由朗读课文。
2．学生就课文内容质疑，师生共同归纳。
投影出示：谁给谁送行？妈妈为什么总是在爸爸不在家的`时候，独自流泪？既然妈妈一个人带“我”不容易，为什么还要将爸爸送走？读完短文，你有怎样的体会？
3．学生独立思考，再与小组交流。
4．全班交流汇报。
三、拓展、延伸
1．学生自由朗读课文。
2．用自己的话讲讲这两个故事。
3．把自己的感受写一写
【《短文两篇》的教学设计】相关文章：
高二新版教材《短文两篇》的教案12-30
《春》的教学设计10-15
an教学设计11-23
学习多媒体教学的感受体会范文两篇12-15
中学作文的教学设计11-17
中学圆的教学设计10-27
《神奇的故事》教学设计08-13
索桥的故事教学设计04-02
《报纸的故事》教学设计03-19