《资料的保存》教学设计

时间:2022-07-04 08:47:33 语文 我要投稿
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《资料的保存》教学设计

  学习内容:

《资料的保存》教学设计

  河南大学出版社《信息技术》六年级上册

  学习目标:

  【知识目标】掌握在因特网上查找与保存资源的方法。

  【能力目标】让学生自己通过、实践,掌握从因特网上获取信息、处理信息的能力和自主学习的能力。

  【情感目标】能过实践,激发学生对因特网产生兴趣,并产生深入了解的愿望,注重培养学生用网络获取信息的观念,同时培养学生的热爱家乡之情。

  学习重点:

  网络资源的保存。

  教学难点:

  网络资源的查找。

  教学方法:

  情境创设法、任务驱动式、自主学习法。

  教学环境:

  接入互联网的多媒体网络教室。

  教学过程:

  一、 情境导入

  同学们,我们荥阳人杰地灵,物产丰富,历史悠久,文化灿烂,自古就有“中国象棋发源地,河阴石榴甲天下”的美誉,现在,荥阳正在致力于打造成为“国家级卫生城市”。作为一名荥阳人,你可以通过什么方法向全世界的朋友们介绍荥阳、展示荥阳的风采呢?

  (生:邮寄照片、E—ail发送照片、电子报刊、演示文稿)

  大家所采取的方式中,大部分都需要图片。那么怎样搜集荥阳的图片呢?

  (生:借照片、找画册等)

  大家说得都不错,可是在咱们微机室里,你能有快速搜集图片的办法吗?

  (生:通过互联网收集)

  是的,在咱们微机室里有收集信息的强大工具——互联网,通过它我们就可以搜集到很多的图片。那我们今天就在互联网上搜集有关荥阳的图片,好吗?这节课我们就来学习“资料的保存”。

  二、 新课讲授

  在做之前,大家先来考虑一个问题:在哪些网站会有咱们荥阳的图片呢?(生回答)记得网站的地址吗?不知道地址,那可怎么办呢?

  (生:可以用网络搜索引擎)

  真棒,你们都知道哪些搜索引擎?(生:百度、谷歌、搜搜……)真不错,记得网址吗?看来大家对搜索引擎知道的真不少?有没有同学愿意上来展示一下,搜索引擎怎么用?

  学生展示如何通过搜索引擎找到有荥阳图片的网站。

  不知道大家发现没有,在每个搜索引擎上,几乎都有“图片”这一项,它有什么样的作用?(生:搜索图片)现在请大家在电脑上,自己试一试这个图片搜索。

  有没有同学想上来介绍一下你的自学成果?

  请1—2名学生上台展示,教师对学生的方法进行总结,重点强调搜索关键字的作用。并和学生讨论,可以使用哪些关键词来搜索有关荥阳的图片。

  学生练习使用不同的关键词查找图片。

  看到这么赏心悦目的图片,大家想把它留在自己的电脑中吗?请大家翻开课本,自学课文内容,找到保存网络图片的方法,并在自己的电脑试一试。

  请1—2名学生上台介绍自己的方法。

  教师对学生的方法进行总结,并提醒学生记住图片保存的位置,以便查看。

  三、 实战练习

  好了,到此为止,同学们都已经基本了解网络图片查找与保存的方法。下面,咱们比一比,看谁能找到更多更好的有关咱们荥阳的图片,并将它保存下来?开始吧。

  学生活动,教师巡视并解答疑难。

  四、 师生点评

  结束练习,汇报结果,表扬图片找得又多又好的同学。并请他们介绍自己保存的图片,其它同学发表评价,教师点评。

  同学们,此时此刻真为大家感到高兴,你们用自己的慧眼捕捉到一幅幅荥阳形象的亮点,这些精美的图片无不展示荥阳作为历史文化名城的独特魅力,我们心中也不由为自己是荥阳人而感到深深的自豪。同学们在课后可以按照自己提出的办法,将这些图片发送你的朋友。相信通过我们大家的共同努力,一定能让世界上更多的人了解荥阳,热爱荥阳,拥抱荥阳。当然还有许多同学找到的图片也不错,但由于时间关系,我们就不再一一展示了,课后同学之间可以互相交流一下。

  五、 课堂小结

  通过这节课的学习,大家谈一谈有什么收获?学生回答。

  小结:这节课,同学们通过自主学习,学会了如何利用互联查找到自己需要的图片,并将它保存下来,可以说是收获颇丰。

  六、 布置作业

  网络除了图片这外,还有音乐、电影等很多类型的资源,它们查找和下载的方法和图片都差不多。请同学们利用课余时间自学课文,下节课咱们再交流这些资源的查找和保存方法。

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