- 相关推荐
《和时间赛跑》的教学实录
和时间赛跑讲的是作者童年时代奶奶去世给他带来了巨大的悲痛。由此，他产生了对时间的初步认识，及他和时间赛跑的几件趣事。学生在轻松愉快的课堂氛围中学完这篇课文。我利用学生思维正活跃的时机提了三个问题。
师：你们在生活中有没有做和时间赛跑的事？
生：在语文课上，我能认真听见老师讲课，积极回答问题，作业按时完成，做到了与时间赛跑。
生：数学课上，有些题我不会做，我能及时向老师请教，解决问题，做到了与时间赛跑。
生：我回家之后，险些作业，写完作业再看少儿节目，合理安排了时间，做到了与时间赛跑。
师：你们几个同学的回答，都合理的利用了时间，做了应该做的事。都与时间进行了赛跑。
师：哪些同学在日常生活中，没有做到与时间赛跑，浪费了时间呢？
生：宋鹏飞同学经常不写作业，考试成绩也不好，浪费时间，没有做到与时间赛跑。
生：蒯天翔在课上喜欢做小动作，不认真听讲，浪费时间，因此他学习不好。
师：对待不与时间赛跑的同学，我们应该对他们说什么?
生:我想对宋鹏飞说:“你要与时间赛跑，认真写作业，成绩一定会好的。”
生：我想用一句谚语劝告蒯天翔：“花有重日开，人无在少年,请他认真听讲，学习一定会有提高的。”
以上案例让我明白了，老师在教学上的精心设计，对学生的阅读理解起着非常重要的作用，学生的双重教学——共举行和人文性都达到了协调和统一。
【《和时间赛跑》的教学实录】相关文章：
《和时间赛跑》的教学设计05-16
和时间赛跑教学设计02-04
《和时间赛跑》教学设计05-15
《和时间赛跑》教学设计15篇06-18
和时间赛跑教学设计15篇02-05
和时间赛跑教学设计(15篇)02-19
和时间赛跑作文02-02
和时间赛跑的作文02-27
和时间的赛跑作文02-20
《和时间赛跑》教学设计（通用14篇）12-28