小学信息技术与学科整合校本的培训方案

时间:2022-07-04 09:16:55 信息技术 我要投稿
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小学信息技术与学科整合校本的培训方案

  一、培训计划

小学信息技术与学科整合校本的培训方案

  XX年9月21---23全县进行了信息技术与学科整合的培训,为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课,我校将进行“信息技术与学科整合”的二次培训学习,我们将创新培训方式,优化培训内容,提高培训的针对性和实效性。

  二、培训宗旨

  我校对本校的全体教师信息素养现状进行调查后,结合我校实际情况,拟定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者,深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。

  三、培训对象与目标要求

  (一)培训对象:学校所有的教师

  (二)培训目标要求:

  总体目标:

  了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用,树立应用信息技术进行教学改革的意识;掌握信息技术应用的基础知识和操作技能,初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力;建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念,初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。

  具体目标要求:

  1、掌握flash的使用,能编排和演示教学内容,能独立制作flash课件。

  2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理,为flash课件的制作准备素材。

  四、培训内容

  1、flash软件的基本操作。

  2、ps图片处理技术。

  五、培训措施

  1、坚持集中培训与分散培训相结合,理论与实践相结合的原则,注重培训的计划性、针对性和实用性,从实际出发,采用灵活多样的形式实施培训,确保培训的质量和实效。

  2、在做好周密培训计划的基础上,认真引导教师自学自练,利用多种渠道完成全员培训任务。

  3、在培训过程中,坚持按需施教的原则,根据不同对象组织培训活动,采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。一般应以上机操作为主、讲授为辅,原则上上机操作时间应不少于信息技术培训总学时的三分之二。

  4、信息技术培训还应结合教育教学活动,注重更新教育思想、观念,加强应用信息技术能力的培养,使教师能学以致用,改变传统的教学模式和方法,在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学,优化教学过程,提高教学效率和质量。

  六、培训具体安排

  (一)组织领导:朗义德

  (二)培训时间和地点

  时间:

  培训时间

  培训内容

  培训教师

  9.26—9.28

  flash软件的基本操作

  唐彬

  10.11—10.14

  ps图片处理技术

  地点:微机室

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