语言活动《猪太太生宝宝》的教学反思

语言活动《猪太太生宝宝》的教学反思

　　《猪太太生宝宝》是主题《我有多爱你》中的一个语言活动。整个故事充满童趣，非常幽默，且还蕴含着一定的科学知识在里面，值得挖掘。因此，我觉得非常适合孩子们去学习。活动前，我研读了该教材，并把目标定为以下两条：1、能理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

　　活动一开始，我先用猜谜语的形式导入：“耳朵大，眼睛小，鼻子翘，身体胖，呼噜噜，爱睡觉”，让孩子们猜一猜，这样不仅能更好地激发孩子们的学习兴趣，同时也为接下来的环节做下了铺垫。

　　第二环节，在欣赏完故事后，我通过一系列的有效提问，像“猪太太想生什么样的宝宝？为什么？猪先生呢？猪太太和猪先生为快要出生的宝宝的模样争来争去，它们是怎么说的？”在这一环节中，我引导幼儿回忆故事中角色的对话，要求幼儿用完整的语言进行表述，同时通过分角色的对话练习，让幼儿亲身体验了猪太太和猪先生的心情，有感情地进行讲述，对于发展幼儿的语言起到了很好的作用。

　　更形象地体验猪太太和猪先生的心情。这也是孩子们较喜欢的一环节。

　　在幼儿了解故事的情节后，我把猪太太的宝宝为什么有的像猪爸爸、有的像猪妈妈，让幼儿知道因为它们是亲亲一家人，父母与孩子的血缘关系、亲情关系，都是爸爸、妈妈生的孩子，所以有的会象爸爸，有的象妈妈，有的象爸爸又象妈妈。我也请他们来说了说自己与爸爸妈妈的相似之处。整个活动应该说开展得还是比较顺利的，孩子们也较感兴趣，但时间有点拖。我也在想，对于这一类型有内容可挖掘的活动，其实分两个课时也是个不错的办法。

　　儿童

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