Lesson21《Pyjamas》教学反思
今天我讲课的题目是《Lesson21 pyjamas》，由于本课的内容较少，我特别重视学生说的练习，并且在掌握好本课内容的基础之上注意了学生知识的拓展。教学效果较好，学生课上积极发言，学习英语的主动性较高。
首先我在设计复习的时候注重了有效性，为新授的内容扫兴知识障碍，并提供一个拓展思维的平台。我设计了一个游戏来复习大和小的游戏，让学生在所给的事物中找出哪个是大的哪个是小的。学生兴趣很高积极发言，课堂气氛活跃。
在新授阶段，我很自然的通过和学生谈话引入新课题，教学了单词，在单词教学中我注重了在语言环境中教学生学单词，这样很好的让学生体会了单词在语句中的运用，学生也练习了口语。在语句的教学中我注重了学生思维的训练，让学生观察图片，思考教师所提出来的问题。如，Is the housecoat Jenny’s? How do you know? Whose housecoat is this? 学生在教师的引导下谈论着图片的内容。很自然的就在教师设定的语言环境中学会了本课的内容。
每节课都会有遗憾，我没有很好的控制好这节课的'节奏，在复习阶段用的时间过长，在讲授新内容的时候有的地方讲的过细，没有照顾好学习困难的学生。在后半节课学生注意力不能集中，教师没有很好的注意引导。今后将在这方面教师加强驾御课堂能力的提高。
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