关于人身保险学课程建设的几点思考论文
一、《人身保险学》课程校内发展的主要历史沿革。
在经济全球化己经成为世界浪潮并正在向其他领域扩展的国际背景下，随着中国社会转型的进一步深化和收入差距的持续扩大，社会领域的各类风险正在加速积累，社会生活中的不确定加大，城乡居民面临着前所未有的风险《人身保险学》是研究市场经济条件下人身风险分散和转移机制及其运行规律的一门独立学科。人寿与健康保险（即人身保险的主要项目）长久以来被视为是个人或家庭财务规划中必要的手段和基本因素。
《人身保险学》是全国财经类院校保险学专业主干课程之一，也是金融学专业的主要选修课程。人身保险的基本线索是对人身风险规律的探索和规划，主要研究人寿与健康保险的基本原理、性质、作用、历史发展以及险种内容、条款、费率厘定、经营管理等理论问题和技术问题。具体内容包括人身风险与人身保险概述、人寿保险的数理基础、人身保险合同、人寿保险（产品）、人身意外伤害保险、健康保险、个人财务规划与人身保险购买、人身保险核保与理赔、人身保险资金运用等。
二、《人身保险学》课程建设规划情况。
（一）前期建设阶段。
该阶段自xxxx至xxxx年。xxxx年内蒙古财经大学招收第一届保险学专业（专科）学生，xxxx年《人身保险学》课程作为保险专业主干课程开设。在此期间，该课程同时作为金融专业学生的专业选修课开设。当时只有一名主讲教师、一本教科书和一本教案，课程建设开始起步。
（二）不断完善阶段。
xxxx年经教育部批准内蒙古财经学院成立保险学本科专业并开始招生，以此为开端，课程建设迎来了不断完善阶段。经过课程组多年的探索，该课程的建设得到不断加强，课程建设规划情况主要集中在3个方面：
1、组织人员，形成团队。
自20xx年设立保险本科专业以来，在学校和学院的大力支持下，《人身保险学》课程组目前己经发展成为一支以中青年骨干教师为主的知识结构、年龄结构、职称结构合理的教学队伍。团队成员的专业背景充分融合了保险学、经济学、统计学等交叉学科，各成员均具有较深的保险专业及相关学科理论功底、洞悉保险理论和应用的发展前沿知识，具备承担人身保险学授课任务和科研课题的能力。
2、紧跟政策和形势，完善教学内容。
教材是体现教学内容的知识载体，是进行教学的基本工具，更是培养人才的重要保证。所以，课程组在选取教材的时候，充分考虑到了所选教材的`权威性、针对性和时代性，优先采用国家规划教材（教育部、保监会推荐教材）张洪涛、庄作瑾主编的《人身保险》。同时，选择国外经典教材作为补充材料推荐给学生。在教学内容方面，课程组每学年都会根据政策与形式变化对教学内容做相应的调整，例如，当前延迟退休年龄成了社会各界关注的热点问题，课程组在教学内容中增加《退休政策与养老保险》专题来探讨。
3、完善课程要件。
《人身保险学》课程在开课初期只有一本教科书和一本教案。经过20年的努力和探索，目前该课程有教学大纲、配套教学课件、教案、教学案例库、系列专题、习题库和无纸化试题库等课程要件齐备。
三、《人身保险学》课程今后建设方向及思路。
内蒙古财经大学以自治区区内生源为主，以少数民族教育为特色。因此《人身保险学》课程立足实际，旨在使学生全面掌握开放经济条件下区域人身风险及人寿保险经营活动的原理和规律，同时注重蒙汉双语教学，为地方经济培养能够适应现代保险市场的风险管理与保险类民族人才。
（一）加强师资队伍的建设，提高团队整体水平。
今后进一步加强教学队伍建设，在教学梯队人员学历水平、职称结构等方面全面加强，强化青年教师培养，提升整体教学团队的业务水平和科研水平。
1、建立完善可行的教师进修和出国访问长效机制。
通过国内或国外、短期或长期培训与进修提升本团队的教学水平，特别是科研实力。国内进修方面，定期或不定期选派教学科研后备人才到国内名牌学校进行期限长短不同（三个月至一年）的专题或系统学习，争取利用这种快速、有效的方式提升后备人才的教学与科研素养。国外访问机制方面，鼓励青年科研骨干到国外做访问学者，紧跟国际主流研究范式和方法，不断提升教学科研整体水平。
2、引进优秀人才，特别是具有国际化背景的青年人才。
随着中国金融业对外开放程度的进一步加深，保险业竞争的加剧，保险业的发展无论是业务结构还是服务对象，都发生着深刻变化。面对全球化，适应变化的复合型保险类人才显得日趋稀缺化。为此，站在行业发展的高度，引进能够给课程教学团队带来新的范式冲击、具有国际化背景的青年人才，强化教学梯队的人才建设。
（二）注重课程建设，全面提升课程建设质量。
随着我国保险服务业的迅速发展，商业保险逐步成为个人和家庭商业保障计划的主要承担者、企业发起的养老保障计划的重要提供者，《人身保险学》课程的开课率会越来越高，对任课教师的要求也会进一步提高。围绕保险学专业复合型、应用型人才的培养目标，结合国际保险市场发展趋势，体现现代经济社会人才需求特点，科学设计课程教学内容，突出实践性教学环节，实现应用型人才培养目标。以精品课程建设为契机，全面提高课程建设质量。
（三）加大实践教学和创新教学的力度。
今后进一步强化实计教学环节，扩展实训基地，加强实践教学的软硬件设施建设。根据《人身保险学》课程实务性强的特点，与《人身保险学》同一学期开设实验课，来配合讲授寿险公司业务经营流程。同时将课程的相关内容（如人寿与健康保险的营销、条款分析、理赔等）安排在“噜期实习”中进一步学习检验。同时将不断追踪学科前沿，紧跟行业发展步伐，及时更新教学内容、改进教学方法和手段，重视实验、实践性教学，引导学生进行研究性学习，培养学生发现、分析、解决问题的兴趣和能力。
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