家里的烦人事教学后记
在教学“说说家里的烦人事”这一环节主要是让学生明白，有时候家中发生不愉快的事情是非常正常的，并使学生知道家里的烦人事主要表现在三个方面。现在请阅读小编为您整理的家里的烦人事教学后记，希望您有所喜欢。
家里的烦人事教学后记
《家里的烦人事》是五年级下册第一单元“家家有本难念的经”中的第二课，重在引导学生从家庭成员关系和家庭亲情向家庭的内在深处进发，走进父母的内心世界和精神世界，直面家庭矛盾，学习处理家庭矛盾的方法，学会与父母沟通，，提高学生对生活的适应能力，培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使他们成为有爱心、有责任感的人。
五年级的儿童心智已经有很大发展，对很多问题已经有了独立的看法，对家庭事务已经有了参与的愿望和初步能力，已经能够体察到家庭矛盾之所在。这是他们对家庭问题“懂”的一面。但在理解父母的难处、家庭矛盾的化解、与父母进行有效的沟通等方面尚有许多需要学习的地方。这是他们不懂的一面。
本课就是从儿童家庭生活中这种“似懂非懂”的基础出发，进而帮助儿童学习处理家庭深层次问题。教学时我先从“幸福”入手，让学生说说家在我们心中是什么，在《相亲相爱》的音乐声中感受家庭幸福的瞬间，回忆并介绍自己家庭幸福愉快的生活往事，让“幸福”为“烦恼”铺路。等学生进入状态、打开话匣子之后，再过渡到对家庭中烦恼事的回忆和表达。通过“让我来做知心姐姐”这一环节，帮助学生归纳出解决家庭烦恼的一些基本策略。
家家都有一本难念的经。在教学“说说家里的烦人事”这一环节主要是让学生明白，有时候家中发生不愉快的事情是非常正常的，并使学生知道家里的烦人事主要表现在三个方面：父母之间、妈妈和奶奶之间、有些矛盾还与我们有关。我们应该用我们的聪明才智，尽我们所能帮助他们化解矛盾，使我们的家庭早点恢复往日的欢乐。
对于教学中的“特别难题”——离异这一部分，我在备课和上课时感觉处理起来还真是特别难。离婚现象在当代社会中日趋普遍，对孩子造成的`伤害也是巨大的。因此，在教学本环节时，课前我先对班上有父母离异的学生进行了大致的了解，在课堂上，特别注意这些学生的情绪，不去刻意地注意他们或直接向他们提出问题，以免对他们的心灵造成伤害，更重要的是要引导学生正确面对父母离婚这样的特别难题，学会自我调节适应。教学时，我由小旋的例子引入话题，再指导学生读懂两封离异父母的写给孩子的信，让学生得到这样的认识：现实生活中, 有的未成年人的爸爸妈妈因为各种原因无法继续生活在一起而选择了离婚。作为当事人, 面对这样的问题要进行理性的分析。首先, 不要自轻自贱, 让自己背上沉重的思想包袱；其次, 爸爸妈妈离婚后与子女的关系不会改变, 他们依然是孩子的爸爸妈妈, 永远是父母的最爱，不与孩子一起生活的一方也可以去探望孩子；第三，让学生明白父母离婚的原因有很多，作为子女，应该理解和尊重父母的选择。
当然，教学中还有许多不足之出，特别是处理“特别难题”这一部分。虽然在课前我对班级离异学生的情况进行了了解，课堂上我也尽力地注意了自己的措辞，在引导学生谈论这一话题的时候我也真诚地将他们向积极、健康的方向引领，但我发现不管是课堂上还是课后，我依然没有在他们脸上看到灿烂的笑容。对于这一部分的处理，我相信一定还有更好的教学策略，期待与大家一起探讨、研究。
【扩展阅读】
家里的烦人事教学方案
教学目标：
了解小朋友们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自身的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。
教学准备：
每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张。
教学过程：
一、回忆幸福往事，说说自身的烦恼。
1、同学出示自身的全家福照片，说说自身家庭幸福愉快的生活往事。
2、老师出示自身的全家照，也说说自身的幸福生活，然后自然地过渡到自身的家庭生活烦恼。
3、引导同学大胆地说出自身家中的烦恼。
二、让我们来做知心姐姐
1、请同学阅读书中的两个案例。
2、你能发现知心姐姐是怎么协助他们解决烦恼的吗？
3、教师协助同学归纳出一些解决家庭问题的基本战略，如：寻找原因、对症下药、身体力行等。
4、小组活动：让我们来做知心姐姐。
（1）小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次。
（2）双方把交谈的内容记录在书中的空白处。
（3）小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他胜利的理由。
（4）全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。
三、永远不变的爱
1、自由阅读教材中《永远的亲情》。
2、同学谈谈体会。
3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的，家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？
4、你发现解决家中烦恼的好方法了吗？
5、教师小结归纳。
第二课时
教学目标：引导小朋友正确面对家长离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。
教学过程：
一、引入话题。
现代家庭中家长离异的现象越来越多了，对于许多同学来说，一直对这个问题有着担心和困惑，自身的家长离婚了该怎么办？我的家长现在很好，以后会离婚吗？今天我们就来谈谈这个话题。
二、让我们将目光投向家长
1、你的家长爱你吗？说说你从哪些细小的事中看到了这一点？
2、自由阅读教材中离异的家长写给小朋友的信，说说从信中你读懂了什么？
（教师结合同学发言引导他们认识到：家长离婚的原因有很多，作为小朋友，我们应该尽量理解家长的选择，更要明白：这不是家长的错，更不是小朋友的错，不论家庭出现了怎样的变化，我们和家长之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上繁重的负担，而要尽快适应这样的生活。）