《幸福是什么》教学案例设计与反思

时间:2022-07-03 09:51:06 语文 我要投稿
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《幸福是什么》教学案例设计与反思

  【知识要点】

《幸福是什么》教学案例设计与反思

  1.理解课文内容,懂得什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

  2.练习概括中心思想。

  3.有感情地朗读课文。

  【双基同步训练】

  一、看拼音写词语。

  qiānxū zhì huì chà yìū

  ( ) ( ) ( )

  qínqínkěnkěn shànliáng

  ( ) ( )

  màomì jiànkāng kū zhī bàiyè

  ( ) ( ) ( )

  二、将下列带点字的音节补充完整。

  q __ __à __uǎ huo

  铁 锹 树杈 爪印 养活

  三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。

  xiāngxiàng 互相( ) 相声( )

  hǎohào 好奇( ) 学好( )

  zuò zuō 工作( ) 作弄( )

  dōudū 都是( ) 首都( )

  四、近义词

  神奇—— 假如—— 清澈——

  义务—— 依照—— 枯枝败叶——

  五、反义词。

  谦虚—— 幸福—— 清澈——

  快乐—— 明白—— 强健——

  六、先理解词语,再解释带点字的意思。

  有益:

  谦虚:

  彼此:

  七、从下列词语中找出四组反义词。

  混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小

  宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤

  ______________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________

  八、读懂课文后再填空。

  1.十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。

  2.十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。

  3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。

  九、按课文内容填空。

  ( )的小孩子 ( )的头发

  ( )的大树 ( )的青年

  ( )姑娘 ( )的出口

  十、仔细阅读课文,回答下列问题。

  1.划出智慧女儿的两次谈话。

  答:

  2.细读课文,完成表格。(附后)

  3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。

  答:

  十一、给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。

  1.( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们。

  2.他们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的( )好处啊!

  3.我( )当过消防队员,( )做过花匠。

  4.( )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,( )我感到很幸福。

  5.三个孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的杂物清理了。

  十二、仿例子扩句。

  例:泉水填满小井。

  清澈的泉水慢慢填满那口小井。

  1.树叶飘落。

  ______________________________________________________________________

  2.小鸟歌唱。

  ______________________________________________________________________

  3.( )太阳放射( )光芒。

  ______________________________________________________________________

  4.( )老师( )教育我们。

  ______________________________________________________________________

  十三、阅读下面的短文,然后回答问题。

  天上的云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

  1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。

  2.文中哪些话写“姿态万千”?用〔 〕标出。

  3.文中哪些话写“变化无常”?用( )标出。

  4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?

  【创新能力训练】

  一、本文通过讲述________________________的故事,告诉我们_______________________________道理。

  二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。

  三、读下面一段话,做作业。

  这些鹅红嘴巴,高额头,浑身雪白。我弟弟特别喜欢它们,常常给它们喂食。鹅一看见他,就伸长脖子围着他转。

  1.这段话有( )句。

  2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )。

  3.写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )。

  4.第( )句写弟弟非常喜欢鹅。

  【实践能力训练】

  幸福是什么,你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的。

  内容概括:这篇介绍了关于《幸福是什么》练习设计,幸福是什么,希望对你有帮助!

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