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中职院校代课教师课堂教学管理探析论文
一、中职院校代课教师课堂教学管理工作的重要性
代课教师课堂教学管理工作对中职院校而言，其重要性非常明显，从整体上来看主要体现在以下两个方面：
（一）提高中职院校教学质量的有力措施
课堂教学是一个学校教学活动的核心和灵魂，关系着学校的声誉和未来的发展前途。【1】强化代课教师课堂教学管理工作是提高中职院校教学工作质量的有力措施。一方面，强化代课教师课堂教学管理工作有利于培育良好的教学环境，为师生共同学习、尤其是中职院校学生学习创造良好的课堂氛围。课堂是中职院校师生学习的主要场所，积极、良好的学习氛围可以促使学生更加主动、热情的学习，从而提高学习效率，保证学习质量。另一方面，强化代课教师课堂教学管理有利于建立良好的教学秩序，使得各项教学工作能够稳步开展，维护中职院校教学工作的平稳发展，进而保障课堂教学质量的稳定与提升。
（二）建设高质量教师队伍的重要环节
作为现代中职教育教学工作的重要补充，代课教师已经成为中职院校教师队伍的重要组成部分，对中职院校教师队伍的整体质量有着重大影响。教师队伍的质量不仅与其能力、理论知识等方面有着密切联系，同时也与其工作态度、工作积极性等方面有着紧密关联。加强对中职院校代课教师课堂教学管理工作，有助于改善代课教师的教学态度，使其能够在日常教学中本着“对学生负责”、“对工作负责”的态度更加认真的开展工作。同时从整体上促进代课教师工作态度、工作能力的持续提升，缩减代课教师与专职教师之间的差距，进而为中职院校塑造一支高质量的教师队伍。
二、中职院校代课教师课堂教学管理工作中存在的问题
（一）代课教师课堂教学态度有待改善
现在中职院校代课教师多为附近高校的在校本科生、研究生等，其平时也要接受课堂学习任务，到中职学校代课除为增加实习经验外，很重要的原因是处于经济考虑，因此其工作态度有待提高。【3】这些代课教师基本上是在上课前才到教室，下课后立刻离开；在中职院校中没有或者很少有专门的办公室供其平时处理教学工作中出现的各种问题。同样他们也很少与学生交流，学生们有什么疑问也很难找他们解答，这种情况使得代课教师对课堂教学工作的重要性有所轻视乃至忽视，在教学工作开始后频繁出现请假、迟到早退甚至是中途不干、找人代课等现象，这些都说明其态度有待改善。
（二）代课教师课堂教学能力亟需提升
中职院校代课教师大都是在校学生，正规教育使其拥有丰富的理论知识，但同样使其实践教学技能短缺。课堂教学工作是一项实践型非常强的工作，代课教师仅仅拥有丰富的理论知识是远远不够的。现在代课教师在课堂教学过程中基本上从事的都是理论知识讲授，很少有代课教师能够将案例穿插入教学过程中；同时他们也缺乏对中职院校各专业实践技能的掌握，无法有效通过课堂教学向学生深入浅出的讲解各种应用环节及其技能。这样现象说明目前中职院校代课教师的课堂教学能力亟需提升。
三、建议与对策
（一）强化代课教师的引入环节，提高代课教师教学素养
今后中职院校领导者和管理人员要一改往日只重视招聘足够的代课教师以有效弥补教师队伍数量不足并有效降低管理经费支出的想法和初衷，强化代课教师的引入环节，提高代课教师的教学素养。在招聘代课教师时，要积极组织代课教师试讲，对其理论知识和实践能力进行系统、全面的考察。同时，还应该与代课教师签订合同，对任课条件、要求以及待遇等方面进行详细规定，在有效保障代课教师权利的同时，也对其行为进行有效约束。从源头上保证代课教师能够认真负责的工作，实现对其引入环节的强化，以有效提高其教学素养。
（二）加强对代课教师课堂教学能力的专业培训，增强其实践能力
中职院校除在引入环节加强工作之外，还应该重视对代课教师课堂教学能力进行专业培训，以有效提高其实践能力。一方面，对中职院校从事课堂教学工作的代课教师，要在其进入学校正式工作之前就对其进行必要的岗前培训，使其能够拥有熟练的教学技能，将各种知识以学生喜闻乐见的形式呈现出来，使学生能够认真听讲，积极学习并寻求进步。另一方面，中职院校还应该根据代课教师课堂教学工作的开展状况，开展积极的在职培训，使其能够积极有效的应对课堂教学工作中出现的各种问题，增强其实践能力。通过上述两个方面的努力，可以实现对中职院校代课教师课堂教学实践能力的有效提升，促进其教学工作的有效强化。
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