- 相关推荐
全脑英语教育引入初中的课堂
啊、哎、额5月31日上午，课间操期间，仙居二中广场，学生们跟随着广播传来的音乐声，跳起了整齐划一的英语音标操，舞动的旋律让英语学习趣味盎然。5月31日至6月1日，一场全脑英语课堂教 ...
全脑英语教学将左右脑功能均衡发展，推行音标操，解决拼音困难，并通过生熟联想、合理拆分、脑图动漫等手段增强记忆。极大调动了学生的兴趣和积极性，变被动学习为主动参与，使学习质量大大提高。
当天下午，仙居二中的英语老师和初一（5）班的学生们，为与会者展现了一堂精彩的全脑英语课。通过拆分单词、丰富联想、师生互动，学生们很快记住了一个单元的单词。老师激情的讲课、学生积极踊跃发言活跃的课堂气氛也感染了台下的观众。
这样的英语课非常有意思，我们都很投入，一节课很快就过去了。上完课后，初一（5）班的班长朱晨怡意犹未尽地说。她觉得，学英语最困难的就是记不住单词，以前上课总是呆板的记单词，现在加进这么多有趣的东西，学英语变轻松了。
这个学期，全脑英语教学已经在初一16个班普及开来，学生每天课间操都要跳两遍音标操。仙居二中的俞胜益老师说，推广全脑英语教学，学生家长的反应都不错。
【全脑英语教育引入初中的课堂】相关文章：
初中英语教育随笔04-03
初中的课堂笔记07-03
炒豆腐脑07-12
住房将引入保险机制如何？07-13
白领加班易致脑残07-12
阅读练习：手和脑的故事07-03
英语教育故事07-10
英语教育故事06-04
英语教育格言02-16