家居装饰设计的研究论文
摘要：随着人们生活水平的提高，家居装饰设计在人们心中的地位也越来越重，人们对于美的追求和对家庭装修的投资力度也与日俱增，《家居装饰设计》这门课程在装饰装潢设计、室内艺术设计专业的主修课程中的地位也日益凸显出来，《家居装饰设计》这门课程是装饰艺术设计及室内艺术设计专业的核心课程，它是本专业所有专业课程的综合应用。结合本专业特点、课程的性质以及高职院校的教学理念-----理论结合实践，项目化教学的方式非常适用于本专业。
关键词：项目化教学；家居装饰设计；高等职业；技术教育
本着培养符合企业和行业要求的设计师以及相关行业工作人员职业能力为目标，在课程的设计中要采取基于学生为主体，老师为主导的教学模式；基于以案例和真实项目实践、把项目引入课堂、业主带入身边、“做中学”教学形式;基于工学结合的培养模式，充分体现职业性、开放性、实践性和创新性。毕业生不仅要具备高素质劳动者和初级专门人才所必需的基本专业知识和基本技能，还要提高学生的审美能力、空间想象能力、方案设计能力、方案讲解能力、沟通能力、项目管理能力，为学生后续的专业知识的学习与提高，增强其职业适应能力和继续学习能力打下一定的基础。教学模式的制定要适应市场需求，市场如同一个试金石，所有经过市场筛选的公司和模式都是经得住考验的，所以要把《家居装饰设计》这门课程结合市场模式进行教学，让学生在在校学习期间就能真实的感受在企业中的工作流程和模式，为学生毕业以后能顺利地走上工作岗位打下坚定的技能基础。教学模式要迎合高职院校学生的特点，高职院校的学生普遍具有偏重操作，轻视理论的特点。这就要求在教学的组织中要多一些的实践操作，而不是大量的理论灌输，要把非常重要的理论经过教师自己的消化以后转化成为学生能够容易接受的语言，并且结合实践操作，这样学生就更能更容易接受新知识。
教学模式一定要结合在线课程，课程要以线上教学，线下复习和练习，教师统筹引导的形式进行。要引导学生上台汇报，因为作为设计师必须要有汇报方案的能力，而作为学生来说，在学校里面对大家发言的机会非常少。所以要多创造这种机会给学生练习，并且要把业主带入课堂中，让学生讲解方案并且能够和业主进行沟通和解答。教学主要分为两大部分，第一部分是把项目引入课堂，一边操作，一边学习，具体细节如下：第一课：量房；在量房子之前学生要在线上学习在线课程，学生需要学习：量房的基本方法，草图绘制基本方法，卷尺使用技巧，报数基本方法，以及与业主沟通技巧等量房时会用到的基本方法，还要学习尺寸测量出来以后在CAD软件中的放图技法，和CAD施工图基本规范。经过这些学习学生能够独立完成现场量房和CAD草图绘制。在课后要完成CAD放样。第二课：CAD放样；课上检查学生CAD放样情况，学生一般会出现尺寸测量不对，对于建筑结构不了解，报错数字等错误。要进行及时修改和订正。课下学习在线课程“平面布置基本方法”并完成室内的平面布置。第三课:平面布置图；检查学生的平面布置方案，如果有错误要及时提出修改意见。学生主要出现的问题包括尺寸不对，不符合人的生活居住习惯等。课下进行平面布置图的修改和学习在线课程“彩色平面图制作方法”并完成作业：彩色平面图的制作。第四课：彩色平面图；课上检查学生的彩色平面图绘制情况，如果有问题提出修改意见。学生课下完成彩色平面图的修改并学习在线课程“室内设计风格鉴别”学习室内设计的几种常见的风格。并且完成作业，作业要求学生对于每一种风格的客厅，餐厅、卧室、书房几个空间的几种风格的区别。第五课：室内设计风格；教师进行总结并且要检查学生的.作业，提出不足。课下学习在线课程“PPT制作基本方法”学习PPT制作方法，并制作PPT用作汇报使用。并把上节课寻找的图片以ppt的形式呈现出来。第六课：PPT制作；检查学生的PPT制作情况，如果有错误及时提出。课下完成在线课程“材料与施工工艺”。第七课：参观材料工作室，教师进行讲解。课下学习在线课程“软装设计”，完成室内软装照片的收集。第八课：软装设计；检查学生作业完成情况并点评。
课下确定室内设计风格并完成意向图收集工作。第九课：检查学生意向图收集工作，会出现的错误是风格统一问题。课下学习在线课程“汇报流程和方法”并且准备汇报用PPT。第十课：意向图汇报；课上汇报彩平图和意向图。课下学习“3DMAX室内建模与渲染”并完成本项目的建模和渲染工作。第十一课：检查学生的效果图渲染情况，提出修改意见。课下进行修改，并且学习在线课程“工程报价”，完成本项目的工程报价工作。第十一课：工程报价；检查学生的报价情况，学生常出现的错误是工作量计算错误。课下进行工程报价修改，并准备汇报PPT。第十二课：方案总体汇报一；学生进行总体汇报，汇报内容包括平面图，方案图，彩平图，意向图，效果图，软装配饰，以及报价。教师需要对于汇报进行评价和打分。第十三课：业主方案汇报；把业主带入课堂之中，让学生针对业主进行现场方案汇报。并且和业主进行现场答疑。最终业主选择最优秀的方案。第二部分是快速的项目化实践。具体细节是项目二的第一课：量房，课下完成CAD放样以及平面布置图的绘制。第二课：检查平面布置图并提出修改意见；课下完成彩色平面图。第三课：检查彩色平面图绘制情况；课下收集意向图，并准备汇报用PPT。第四课：课上进行汇报：原始图、修改图、彩平图、意向图。课下完成3DMAX效果图制作。第五课：检查效果图，课下进行效果图的修改工作，并且准备综合汇报。第六课：课上进行综合汇报，教师提出修改意见。第七课：业主方案总体汇报；把业主请入课堂中进行方案的汇报讲解。经过这两轮项目化教学，学生基本上能够对于家庭装修设计中的每一个环节都能够学习和强化一遍。学生的方案设计能力、软件操作能力、沟通能力、设计方案以及汇报能力、实践能力都能够有一个很好的提高。
参考文献
[1]张绮曼，郑曙阳，室内设计资料集，中国建筑工业出版社，1991.6
[2]周利群，全国高职艺术设计教育十年回望，湖南大学出版社，2016.11
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