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我和孩子一起阅读语文教学随笔
在教学的过程中需要总结出经验。你知道语文老师如何写教学随笔吗?下面让我们一起来阅读这篇教学感悟随笔参考一下吧!
昨天接中心校魏主任电话，说是我阅读典型，我们班也是阅读之星班级，要求写出二百字以内的简介，用来做展板介绍。我不意外，也不欣喜。因为我在做着自己喜欢的事，和孩子们一起读书，本就是我的乐趣!
我在前年写过我的语文观，收在当年的乡教师随笔集里。主张语文学习无处不在，生活就是语文;语文学习不能局限于语文课本，要读大量的课外书。在户家小学连续做了三年的三年级语文教师，没有图书挡不住实践的步伐。我发动孩子们动员家长，为他们买书。我将学校仅有的旧图书，摆在班里做了个图书角，供大家随时阅读。我也做大家阅读的榜样，和大家一起阅读。每天的早读，都安排一个孩子，在黑板上抄每日一诗，让大家背诵。和他们一起坚持读写结合，日记不辍。其中两位孩子，将自己的日记发在了《濮阳日报》上，给大家很大的鼓励和动力。我也在《濮阳日报》上，发表了《榜样的力量》。
我学习的专业本就比较杂，初上大学习得是政史专业，让我了解中国和世界的历史，还有些政治知识的储备;后来自学了法律取得本科学历，法律知识进入我的大脑，后来还曾经四年参加司法考试，读了不少的法律书;为了配合自己的英语教学，我有自知之明。不是学英语专业，要教英语，必须学习。我硬是肯下了英语本科的自学考试，英语本身也是语言，从中了解语言的发展规律。后来又进修了法学硕士，读了很多有关马列主义和哲学的书。想想自己，学的也够杂的，我的学习生涯也够大的!
我现在的读书大致有四个方面：
一是古代国学经典。
《论语》读了两遍，至今仍是案头书。《论语》书，有几个版本，对照阅读。我买有《四库全书》，不时翻阅。像四大名著，《古文观止》、《道德经》、《笠翁对韵》等书，有空就翻阅。古人的智慧，滋养着我的心灵，穿越时空与智者对话，静心于自己的教育领域。教然后知困，教学相长，从中不断获得乐趣。
二是孩子们的童书。
与孩子一起读绘本，感受孩子们的成长;与孩子一起读童话，重温安徒生，再次相遇格林兄弟，还要碰到郑渊洁，又回到了童年时代;读着孩子的儿歌，感受他的每天的明理成人;每天都会和孩子一起读他的书，也是自己的思想丰富。
三是各种有关的教育书籍。
最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，让自己对于教师工作有了新的认识，用爱用心做教育，才能享受教师工作的幸福;读了李镇西老师的一系列著作和每天到他的镇西茶馆溜溜，知道了教育就在细节琐碎中，与孩子们一起做朋友，将心比心，才能赢得孩子们信任，才能做到亲其师信其道;读了曹洪彪老师的新概念快速作文理论，才让自己的作文教学开始了新的天地，有了做自主研究的信心，在研究中成长，每天在他引领下坚持读书写作，让自己不断成长;读管建刚和余映潮老师的有关著作，让自己不断有了努力的方向，有了不变的目标，相信努力了，自己也能在教师工作上创造一番成就。
四是有关家庭教育的书。
作为教师，也是家长。我始终认为我们教师更应该做好家长，不是好家长，也不是真的好教师。我们开家长会要求家长做到的，我们更应该带头做到。我写过一篇文章《做家长的榜样》，每天关注自己的孩子，配合她的老师做好孩子在家的习惯养成。为孩子创造良好的成长环境，力行身教，少说教。带头为孩子做，而不是强求孩子做。做家长也要学习做家长，我买了很多有关家教方面的书，像库金会系列家教书，《根与叶的对话》、《名人教子》等等，在看书中学习借鉴，和孩子一起成长。
去年秋季来到城南小学，开始教五年级语文。正逢学校建设书香校园，李校长争取到了五千册新图书。让我的大阅读教学理念，如鱼得水。开学伊始，就给孩子们留这样雷打不动作业：每天读书一小时。在探索中不断前进，让孩子开始每天从所读书中，摘抄优美段落，好词好句，促进他们读书;让家长参与，每天让父母监督，孩子读完后，家长为孩子签读书条;鼓励家长们带孩子们到新华书店，让孩子们挑自己喜欢的图书。我们进行了共读一本书活动，一起读《假如给我三天光明》。分小组读了《父与子》等书，还将《父与子》重新配文，有了孩子们自己的《父与子》。上学期出现了李鹏辉等同学，他们买了成套的自己喜欢的图书，和同学们交流阅读。出现了李鹏辉，李璐鑫等背诵积极分子，在他们的带动下，我们成功进行了五年级语文上册的课文背诵比赛，用了将近七节时间，超过我的想象。放寒假时，我开放图书室，让每位学生在图书室借了两本自己喜欢的书阅读，还要求开学后举办读书交流会，参与者做为借书奖励，到图书室为大家推荐共读一本书。寒假期间为了督促孩子们读书，要求每日上传读书图片，晒自己买的新图书。
春季新学期，我们读书活动更上一层楼。一是我们制作了孩子们寒假购书新单。让孩子们根据书单，如有自己喜欢的可以互相交流。二是让孩子们将家里的图书，写了一个书单，组成学生的书库。这样扩大了我们的图数量，让学生们能读到更丰富的图书，让他们的兴趣得到满足。他们的读书，才能坚持下去。我们将每周四做为读书交流会固定为常态化课，让孩子们就自己读的书，走上讲台，为大家介绍自己读的书。提倡大家不看书，为大家或讲情节，或复述，或讲感受，或推荐。每周四下午，给学生借书时间。现在孩子们读着各种各样的书，彰显了他们的兴趣丰富多彩。有孩子愿读魔术书，还学了几招为大家表演;有孩子爱看冒险书，有孩子爱看股神巴菲特，有孩子爱看马小跳，有孩子爱看外国童话，有孩子爱看学习方法的书。他们都在撵着兴趣走，同时他们孩子看同学交流会推荐的书。 我相信语文学习，唯有大量读书，让孩子们不断在书海中遨游吸收语言精华，不断体验语言的魅力。我愿意和孩子们一起实践，每天读书，在快乐中成长。我相信李镇西等语文名家的语文学习方法，多读多背多写。
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