大海睡了课堂实录素材

时间:2022-07-02 19:43:31 语文 我要投稿
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  1、猜谜:

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  师:今天,教师给大家带来了一个谜语:

  胸怀真宽大,

  江河容得下。

  潮涨幕就落,

  风起掀浪花。

  你们猜是什么?

  2,板帖:大海,认读海,遮去三点水,是什么字?(每)

  大海的每一个角落都有水。

  3,简介大海。

  师:你们见过大海吗?请见过的小朋友向大家介绍介绍。2

  师:在小朋友的眼里,蔚蓝的大海一望无边,是那么美丽,那么神秘,那么有趣。今天,我们一起去海边旅行。

  4,(大海白天图)

  让我们一起向大海问好。

  师生:Hi,大海,你好!Good

  morning,大海!

  5,师生共同看课件画面。

  师:来到美丽的大海边,你看到了什么呢?(3)

  师:对呀,这是风儿和浪儿你追我赶,互相闹着玩呢!那巨大的声音是浪花在欢快地笑呢!

  6,小结,过渡:

  师:哦,小朋友都看到了,白天,风儿闹着,追逐着浪儿,浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海睡了。板贴:睡了

  7,指名读课题:大海睡了

  8,(夜晚大海图)

  师:大海睡着了,是什么样儿呢?谁来说说?

  生:大海睡了,星星和月亮挂在天空中,星星还在一闪一闪地眨着眼睛呢!

  生:我听到了轻轻的海浪声。

  小朋友们说得真好。大海想送给你们一些好听的词语。想要吗!安静地看:深夜、明月、抱着、轻轻的、潮声、睡熟、鼾声。大声地读:(开火车读)

  二、自读课文,初步感知

  1,学生自读课文

  2,指名读,随机正音:风儿浪儿

  那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。

  三、美读课文,进入意境

  师:读了这首小诗,深夜里,大海给你的感觉是怎样的呢?2

  师:你能读出这种感觉吗?

  (点击课件:出示课文第一句:风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡了。)

  1,指导朗读第一句

  (1)学生自由练读(2)指名读,学生评价。

  师:觉得她读得怎么样呢?谁来评一评!2

  师:那你来读一读

  师:你读得真好,大海睡得真香啊!

  (3)齐读

  (点击课件:出示她抱着明月,她背着星星)

  2,指导朗读第二句

  师:请你们读读这两行诗,看看大海睡觉以后的样子,想想为什么说大海抱着明月,背着星星呢?可和小组伙伴交流。2

  师:请你们读读这两行诗,感觉大海像谁呢?

  师:对呀,能躺在妈妈的怀里多舒服呀!谁来读读!

  师:大海妈妈睡得真香呀!我们也来试试吧!

  3,指导朗读第三句

  (点击课件出示:那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。)

  师:大海妈妈终于睡着了,听:(潮声),你们听到了什么呀?

  师:对呀,这就是轻轻的潮声。(板贴:轻轻的潮声)

  师:你来读读这两首诗。

  师:声音柔柔的,你读的真好听!谁再来试一试!

  你把轻轻的读得真不错,我们也来轻轻地读一读,千万别吵醒了大海。

  师小结:圆月映在海面上,像是孩子躺在大海妈妈的怀里,忱着妈妈的臂弯睡着了,星星映在海面上,像是孩子趴在大海妈妈的背上睡着了,大海妈妈哄着自己的孩子睡着了,自己也发出了轻轻地鼾声。

  师:请小朋友把这四行诗连起来自己有感情地读一读。

  师:读得真好,我们一起来有感情地读一读!

  师:这首小诗美吗?让我们把这首诗美美地读一读。

  4,练习背诵全诗

  师:这么美的小诗不但要读好,聪明的小朋友还要能背出来,请你们用自己的方式和小组的伙伴试着互相背背吧!

  师:谁第一个来背

  师:你真勇敢,第一个把它背出来!谁想试一试!

  师:你背得真有感情!我们一起用自己最美的声音来背一背,把它作为送给大海妈妈的礼物。

  四、拓宽延伸,积累语言。

  师:刚才,我还在沙滩上悄悄地发现了大海妈妈送给我们的礼物呢?就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你们的身边,小朋友赶快挑选自己的礼物吧!

  师:小朋友,你们拿到的是什么礼物呢?

  师:小海龟悄悄地告诉了你什么秘密呢?

  生:风平浪静,一望无边,波澜壮阔,无边无际。

  师:噢,原来是一串关于大海的成语。

  师:你们是拿到了什么呢?

  师:祝贺你,又学会了一首关于大海的小诗。

  师:小朋友,我们的旅行结束了,小朋友,拿着礼物,让我们和大海妈妈说声再见吧!

  师:嘘!大海妈妈睡得真香呢,我们可别吵醒她!

  板书设计:

  9,大海睡了

  抱着明月

  背着星星

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