沸腾的课堂实录

语文 时间:2018-07-09 我要投稿
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  教材简要说明:

  本课只有一个活动,“我们给水加热,会有什么发现?”主要探究给水加热时水的温度随时间变化的情况,通过做好观察记录搜集变化过程中的信息,并在对信息的分析整理中获得科学知识,发现新问题。

  教学目标:

  1.利用已有经验对所观察作假设性解释;能用简单器材做给水加热的实验并作实验记录;能分析和解读数据,并将探究结果与假设相比较。

  2.愿意合作与交流,尊重观察实验事实。

  3.了解水的沸点。

  教学简要过程:

  一结合生活经验进行预测

  1.提出问题:在给水加热的过程中,会出现哪些现象?

  2.同学根据生活经验对现象进行预测。

  引导同学进行三个方面的预测:

  一是在给水加热过程中水的温度变化的情况。

  二是水开时的温度是多少摄氏度。

  三是水开了之后再继续加热,水的温度会怎样。

  二进行给水加热的探究活动,证实预测结果

  1.讨论实验方法和注意事项。

  2.教师适当对实验的方法给予补充指导。

  3.同学经历探究实验过程。

  (以小组为单位进行探究实验,小组内密切合作,仔细观察记录实验现象。)

  4.汇报交流实验结果。

  5.对实验数据和实验现象进行分析并作出解释。

  6.将实验结果与预测相对照,获得认识,发现新问题。

  三课堂自我评价

  四拓展活动:

  反复进行本课中的实验,且在不同地点、不同天气里做同样的实验,有什么发现。