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《谈礼貌》课堂实录

时间：2022-07-02 12:47:00 语文我要投稿

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《谈礼貌》课堂实录

　　其实《谈礼貌》教学重难点在于通过对人物形象的认识，引导学生懂得礼貌待人、使用礼貌语言的好处，从小养成以礼待人、使用礼貌语言的习惯。以下是《谈礼貌》课堂实录，欢迎阅览!

《谈礼貌》课堂实录

　　教学目标：

　　1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。

　　2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。

　　3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。

　　4、理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句，尝试自己写名言。

　　教学重点、难点：

　　1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。

　　2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。、

　　3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。

　　教学准备：自制PPT

　　教学过程：

　　一、“谈”字入手，营造学习气氛

　　1、今天，我们继续学习第19课《谈礼貌》

　　2、指名读题。

　　3、谁为用“谈”字组词：“谈话”、“谈论”“闲谈”

　　4、今天，我们在课堂上就要谈课文，你可以与老师谈，与同桌谈，与大家谈。谈出你的观点，谈出你的精彩，行吗?

　　二、学习第一小节，理解古训明观点。

　　1、现在我们就来看看古人是如何谈论礼貌的?

　　2、自读第一小节，找出古人谈论礼貌的观点。(指名读。出示“君子不失色于人，不失口于人”)

　　3、谁来用课文中的语言说说古训的意思。

　　色是什么意思?(颜色、脸色、态度) 口呢?(嘴巴、语言)

　　(古训，就是要求我们讲礼貌。)

　　4、齐读。

　　5、所以说礼貌待人，使用礼貌用语言，是我们中华民族优良传统。

　　板：礼貌待人

　　优良传统

　　三、精读第2-4小节，领悟礼貌待人的好处。

　　(一)自读课文，整体入手

　　1、浏览课文2-4小节，看看作者用了哪几个事例来谈礼貌的?

　　2、自读交流。问路乘车事件理发事件板书

　　(历史故事)(身边的小事)(名人故事)

　　(二)精读故事，感悟礼貌

　　1、故事一

　　(1)课文用3个小故事来说明讲礼貌的好处，我们先来谈谈第一个故事。

　　(2)谁来读读描写牛皋问路的语句。

　　(3)指名读

　　(4)在你眼前了现的是怎样的牛皋?你从哪里体会到? (抓住关键词语)

　　(5)如果你是那位老者，你会怎样想怎样做?

　　(6)引读：大家的感受与老者一样，所以老人……

　　(7)现在我是那位老者，你是牛皋，我们为演一演，把当时的情景再现。

　　(8)我们的民族英雄岳飞是如何做的呢?指名读

　　(9)他给你怎样的印象?谈谈理由。(相机指导朗读)引读：所以，……

　　(10)表演：指名三人演，注意人物的动作神情

　　(11)牛皋知道后下次会如何做?

　　(12)牛皋、岳飞不同的遭遇，正如俗话说的：“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。

　　(简要说说语意。)

　　(13)小结，课文的说理方式。

　　(先讲故事，后说理。故事抓住人物的语言、动作、神态来写)

　　2、举一反三，自读自悟故事二、三

　　(1)快速浏览课文的3、4小节，看看它们的写法是不是和第一个故事一样?

　　(2)合作自读故事二、三

　　A、选择一个故事和同桌谈论谈论，你从哪些地方体会到文中人物讲礼貌的?故事要说明的是什么道理?可以一个说故事，一个讲道理。

　　B、完在上述任务后，你们觉得不过瘾的话可以演一演。

　　(3)交流

　　△故事二

　　A、在这个故事中你从哪里体会到人物讲礼貌的?(同桌一个说一个可补充)

　　B、你明白了什么道理?(正因为二位礼貌待人，使用了礼貌语言，所以……，可见……。)

　　C、分角色读一读。

　　D、设想一下，如果二人不讲礼貌那么情景会怎样?哪二位同学来即兴表演一下。

　　(你们合作的真精彩，希望下面的同学也能谈出你们的精彩。)

　　△ 故事三

　　A、谁为讲一讲下一个故事?(指名读)

　　B、朱师傅为何深感不安?

　　C、周总理如何做的?你从中体会到了什么?说说理由。

　　D、朱师傅从原来的身感不安到深受感动，你从这个故事中又明白了什么?能用自己的话来讲吗?

　　E、引读：可见……

　　四、回归中心，明白道理

　　(三个小故事在我们合作下谈论中学完了。他们都是讲一个故事说明一个道理。那么整篇文章要告诉我们一个什么道理呢?我们一起来读一读课文的最后一小节。)

　　1、齐读第5小节

　　2、其实作者就是要我们做到出示：“君子不失色于人，不失口于人”，这样人与人之间的关系才会更和谐，社会才会更加美好。

　　五、自创名言，升华主题

　　1、除了书上这些古训、俗语外，古今中外还有许多人对礼貌有着精典的谈论，他们的精妙的语言成了名言，相信大家收集了不少，谁来交流一下?

　　2、谈论到现在，你肯定对礼貌有着很深的感悟，你心中肯定也有精妙的一句话，请你写出来，让它成为你的名言。

　　3、写名言交流。

　　六、总结写法

　　1、依据板书，小结整篇文章的写作方式。

　　(三个故事，先是讲故事，后说道理;整篇文章总说道理，故事举例，最后在强调讲礼貌的重要性，总分总的写法。)

　　七、作业

　　在你身边肯定有不少讲礼貌的故事，希望你们能举行一个“讲礼貌好处多”的主题队会，在会上交流交流身边的讲礼貌故事，在班中形成一股讲礼貌的风气。我希望到时能成为你们的嘉宾。

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