《统计调查》课堂实录
通过研究解决问题的过程，让学生积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，增强学习统计的兴趣，激发学生喜欢数学的热情，培养学生合作交流的意识和自主探究精神，并初步建立统计观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。下面搜集了《统计调查》课堂实录，一起去看看吧1
一、问题导入
在日常生活中，我们可能遇到一些问题：
(1)在学校课程中同学们最喜欢的科目是什么?
(2)本学校最受欢迎的老师?
(3)对人口的普查?
(4)班级里同学出生主要集中在哪一年?
要解决这些问题，需要进行统计调查。
二、数据的收集
1.问题：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做?如何调查?
生：举手表决 问卷调查.
师：用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点?(学生举手发言)
师总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多.
问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.
设计意图：通过对两种全面调查方法的比较,体会在调查过程中方法选择的重要性,提高学生分析问题的.能力.
2.小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤
问题： 设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一个调查问卷?(图略)
师生活动：学生回答：采用问卷调查可以收集数据.
追问：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容?
学生回答：增加 男女选项.
设计意图：通过设计调查问卷,让学生体会到调查问卷是收集数据的一种工具，是调查者根据调查目的所设计的由一系列问题、备选答案和说明等组成的一种调查形式.
问题5设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据?
CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD
3.从上面的数据中你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗?你认为应该怎样整理我们收集到的数据?
生：列表
问题：怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢?
师指出：每一个选项人数除以50再乘100%就得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比.
4.数据的描述
为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据。
生活动：学生画图(小组讨论)
问题：条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?
条形图
优点：易于比较每组数据之间的差别
缺点：不易显示每组数据相对于总体的大小
扇形图
优点：易于显示每组数据相对于总体的大小
缺点：不能判断出每组数的绝对大小
【《统计调查》课堂实录】相关文章：
人生课堂实录10-01
《人生》课堂实录10-01
小学数学游戏课堂实录10-11
《雪》的课堂实录范文10-01
九年级《人生》课堂实录10-13