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乘汽车活动反思
下面是小编搜集的乘汽车活动活动教案及反思，希望对大家有帮助！
乘汽车活动教案及反思
活动目标：
1、在游戏情景中，能说出XX坐在第几层的第几个座位，引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。
2、理解并感受数学在生活中的意义和乐趣。
相关经验：幼儿有6以内点数的经验。
活动准备：
1、《快乐家园》画页，将画页的小动物剪好放在小纸杯里。
2、两种不同颜色数字的乘车票
3、活动场景：汽车
4、音乐：小司机
活动过程：
导入活动：游戏：《找朋友》巩固幼儿6以内的点数，激发幼儿学习数学的兴趣。
一、《乘汽车》
听音乐：教师带领幼儿进活动场地，幼儿每人持有不同颜色的乘车票
师：让我们根据车票的颜色及数字，找到自己的座位。
提出问题：汽车里的座位有几排？每排有几个座位？引导幼儿从车头序数，说一说、数一数。引发幼儿序数的兴趣。（乘车票相互交换游戏重复）
二、出示《快乐家园》画页，小动物想去旅游，请幼儿为小动物找到座位，并讲给老师和客人、小朋友听，说一说，XX坐在第几层第几个座位。如：小白兔坐在第二层的第二个座位。
提问：
1、汽车有几层？每层有几个座位？（通过观察画面理解和掌握6以内的序数）
2、请幼儿为小动物找到座位，并讲给老师和客人、小朋友听，说一说，XX坐在第几层第几个座位。引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。
3、幼儿帮助小动物找到座位后，可小组交流，教师随机适时知指导。
4、对说不清的幼儿，可引导幼儿从下向上数，最下面的是第一层，在说一说小动物的座位在哪，增强对序数的理解。
结束活动：（听音乐）小动物都找到自己的座位，我们和小动物们一起去旅游吧！
反思：
本活动从游戏《乘汽车》引出活动内容，激发了孩子学习的'愿望。在材料的准备上，更注重一些细节，让孩子与材料相互碰撞，学会自己解决并感知不同XX在序列中的位置的所发现的问题。活动内容与孩子的生活密切相关，孩子兴趣非常高。而且材料准备的非常科学直观，充分让材料与孩子说话，让孩子喜欢材料，这样就达到了互动的最佳效果。
在活动的第二部分幼儿帮助小动物找座位中，我引导幼儿大胆与小组内幼儿交流，XX小动物在第几层第几个座位上，说一说、看一看，让幼儿自己做评价，看看说的对不对，这一环节培养了孩子注意倾听的好习惯及观察力。随后，让幼儿再帮助小动物找座位，并与前一次的座位不一样，这一活动环节的设计，将活动推向高潮，又一次让孩子感受了数学活动在实际生活中的意义及乐趣。
本活动始终贯穿游戏当中，让孩子在玩玩做做中去发现和解决生活中的问题，帮助孩子学会讨论、发现，学会倾听、交流，学会解决问题的方法及勇敢意志的品质。整个活动将目标渗透在各个环节中，达到了目标与内容的完美统一。
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