- 相关推荐
长方形的面积教学实录
学会长方形、正方形面积的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基础，而且还有助于发展学生的思维，培养学生的空间想象能力。以下是小编整理的关于长方形的面积教学实录,欢迎阅读。
（一）、创设情景，导入新课：
师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？
生：常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米
师：学习面积单位有什么用？
生：测量面积
出示长方形纸板
师：要测量它的面积，你认为用哪个面积单位比较合适？如何测量它的面积呢？
学生选择合适的面积单位，测量长方形的面积。
师：用面积单位直接去量，可以看到这个长方形的面积，但是在实际生活中，如测量操场的面积，教室的面积；草地的面积；等等，也用面积单位一个一个去量，那可就麻烦了，所以我们要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积。
这节课，我们就来研究长方形面积的计算。
（二）、自主探究
师：请同学们大胆的猜测，长方形的面积和什么有关系？
生：长方形的长和宽有关。
(三)、实践探究，合作交流
师：你们的猜测是否正确呢？现在就请同学们带上老师温馨的提示踏上探究之旅。
出示导学提示：
1、 以小组为单位，合作搭建3个长方形，完成实验记录表。
2、仔细观察记录表，你发现了什么？
3、尝试用比较规范的数学语言表达实验过程及实验结论。
(四)、展示成果，全班交流
各小组派代表到台前展示实验记录，并发言
生1：我们组共搭建了3个长方形，第一个长方形的长是3厘米，宽为2厘米，面积是6平方厘米；第二个长方形的长是4厘米，宽是3厘米，面积是12平方厘米；第三个长方形的长5厘米，宽是2厘米，面积是10平方厘米。
生2：我们摆三种：一种长是12厘米，宽是1厘米，面积是12平方厘米；第二种长是6厘米，宽是2厘米，面积是12平方厘米；第三种长是4厘米，宽是3厘米，面积是12平方厘米。
师：请同学们认识观察表格中的长方形的长和宽及面积，小组讨论一下，它们间有什么关系？
生：我们发现长方形的长乘以宽，都正好等于它的面积。
师：你们小组的同学真聪明。其他小组呢？
生：一样的。
师：那谁能说说，长方形的面积怎么算？
生：长方形的面积等于长乘以宽。
师：（老师板书：长方形的面积=长×宽）真的吗？我们再来验证一下。请同学们取任意多个面积是1平方厘米的小正方形，摆成一个长方形，再填表，验证一下，长乘以宽是不是等于它的面积？
生1：（验证后）我是用18个小正方形拼成这样的长方形（实物投影展示）的，它的长是9厘米，宽是2厘米，面积是18平方厘米。
生2：我也是用18个拼的，拼成的长方形长6厘米，宽3厘米，面积也是18平方厘米。
师：很好。所以说长方形的面积（师生齐说）=长×宽。
(五)、解决问题
1、实践活动
在我们这间教室里，有很多物体的表面是长方形的，请大家任选一个，先估计它的面积是多少，在量出它的长和宽，计算出它的面积，考考你的眼力，看看估计的和算出的面积是不是较接近。（学生操作活动，并利用长方形面积公式正确计算出它们的面积）
2、前几天，老师新换了一个办公桌，它的长是14分米，宽是8分米，我想给这张办公桌配一块玻璃，需要买多大的玻璃板呢？
3、思考题：这是一块打碎的玻璃，你能求出它原来的面积是多少吗？说说你的想法。
(六)、拓展延伸
在我们的生活中有很多物体的表面并不是长方形的，如正方形的面积怎样求呢？它的面积计算公式是怎样的呢？再如三角形，我们怎样可以知道它的面积呢？如果大家有兴趣的话，可以在课后研究。
【长方形的面积教学实录】相关文章：
长方形的面积课堂实录07-02
长方形正方形面积的计算课堂实录07-02
面积面积单位课堂实录07-02
《面积单位间的进率》的教学实录07-03
梯形的面积教学实录（通用9篇）04-09
面积和面积单位课堂实录07-02
小学数学《圆的面积》的课堂教学实录07-04
面积和面积单位的认识课堂实录07-02
长方形和正方形面积教学设计04-05
《长方形正方形面积的计算》教学设计02-04