- 相关推荐
德育特级教师教学实录
很多时候我们在平时的生活中忽略了德育的细节，那么教师在德育课堂上如何引导学生德育的学习呢？接下来小编搜集了德育特级教师教学实录，欢迎查看。
T：孩子们，还记得我的课堂要求吗？对了，我们的课堂要做到两点：要端正坐姿、注视着老师的眼睛。很好，来，我们来看看PPT上的这首词（沁园春雪），请全班同学大声的有感情的齐读出来。
学生们开始读。
T：孩子们，你们读得声音很大，很好！但是没有达到老师所要求的“有感情”朗读，以后的文章朗读，希望你们多接受良敖老师的指导，培养自己的朗读能力。庄泽杭，请你说说，词中“秦皇汉武”指的是谁？
S：老师，我认为词中的“秦皇汉武”指的是秦始皇和汉武帝。
T：你回答得很完整，声音很大，真的不错，而且你的答案完全正确。那么你知道秦始皇和汉武帝的最主要的历史功绩是什么吗？
S：老师，我认为秦始皇的历史功绩是他建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；汉武帝的历史功绩是实现了大一统。
T：完全正确，非常好，请你坐下。我们学习了秦汉历史，了解到秦汉时期实现了国家统一，那么我们这一节课来看看秦汉时期的文化。请大家打开学案，完成自主学习的第一部分“粗线条阅读”，五分钟后合上课本作答。
（学生开始对照所涉填空题看书，自主学习，老师进行巡看）（五分钟时间到）
T：好，时间到，孩子们，我们合上课本，完成填空题。
（学生们开始填空）（两分钟后）
T：来，孩子们，停！同桌交换学案，拿出红笔，对照老师打出来的答案进行批改，对的打勾，错的打叉，全对的在旁边写上100分。（老师在屏幕上打出答案，学生们开始批改。老师在黑板上写出本课的纲要。）
T：老师看到很多同学都得到了100分，说明我们的自学效果真的很好。接下来，大家再用10分钟的时间，结合老师所设计的5道思考题，细线条阅读课文，还是一样，时间到了合上课本做答，你可以在学案上写出每道题的回答要点，现在开始。
（老师开始巡看，进行必要的提醒。）（10分钟的时间到）
T：好的，现在请大家合上课本，我们逐个的回答思考题。陈小燕，请你先大声读出题目，然后进行完整的回答。
S：谁知道中国古代的“四大发明”是什么？老师，我认为是：造纸术、活字印刷术、火药和指南针。
T：很好，你的声音很大，回答得很完整，而且你的回答也是完全正确。你先坐下。孩子们，这道题的答案能在书上找到吗？
S：：找不到。
T：书上是找不到的，说明陈小燕同学的课外知识面还是很广的。我们应该多阅读，拓宽我们的知识面，中国之所以被称为文明古国，最主要的就因为古中国的四大发明。作为一个中国人，应该以此为自豪的。来，看看老师给出的标准答案。（在屏幕上打出标准答案）下一题，陈泽峰，你来说说。
S：结合学过的知识，你能说说纸被发明出来之前，人们用什么来记载文字的吗？老师，我认为纸被发明出来之前，人们记载文字使用竹木简、布帛，还有龟甲、兽骨，还应该有石碑。
T：对了，不错，的确如此，你能想出石碑，很有观察力。石碑我们都见过，上面记载“某某某之墓........”我们的名字终有一天会刻在石碑上的，（学生们大笑）我们严格的说应该是石头，请你坐下，真的很棒啊！那么同学们在哪里见过石头上记载了字呢？思考一下。罗成斌，你来说说。
斌：老师，我们的学校门口有，大石头上记载有“泉州聚龙外国语学校”。
T：对了，很好，还有哪里有记载呢？
斌：老师，在有些公园的石头上也有。
T：是的，景点的石头上刻字，告示游客。很好，请你坐下去。那么老师有一个问题想问所有的同学。我们学校内有很多的石头上都刻有字，如：阳光、微笑、向上、仁和、雅等等，那么有谁知道，我们的综合楼下面的石头上刻有什么字呢？（学生开始思考、回忆，有人开始说出来）吴协翰，来，请你说。
S：老师，我留意到了综合楼前面的石头上刻有“诚信”两个字。
T：非常好，你能记得那么清楚，的确是“诚信”两个字。那么你知道诚信是什么意思吗？
S：老师，我认为诚信就是做人要讲信用。
T：对了，就是人说话要算话，要兑现自己的诺言。所以，我们在生活中一定要讲信用，那是做人的最基本的道德。好的，请你坐下。我们来看看大屏幕，（开始展示图片，“甲骨文”、“铭文”、“竹木简”、“帛书”的图片）同学们的回答告诉我们：在生活中处处留心皆学问。第三题，林子博，请你回答。
S：能不能说“蔡伦发明了造纸术”？你能说说中国的造纸术有什么意义吗？老师，我认为不能说是“发明”，应该改成“改进”。
T：那为什么呢？
S：老师，因为造纸术是在西汉早期就发明出来了，东汉的蔡伦只是对原来的造纸术进行了改进。
T：很好，你观察的真仔细，能说明你在学习上很注意细节，生活中我们应该注意一些小的细节，不是有句话吗“细节注定成败”吗？你做的非常好，那么后面的一个问题呢？造纸术有什么意义？请你接着说。
S：老师，我认为造纸术的意义是：国外的造纸术，都是间接或直接从我国传过去的。造纸术的发明是我国人民对世界的巨大贡献。
T：回答得很好，不过有一点瑕疵，对世界哪方面的贡献呢？
S：哦，老师，应该是对世界文化的巨大贡献。
T：这就完全对了，我们一定要回答完整。请你坐下去，我们来看看给出的答案吧!(在屏幕上打出标准答案）下一道题，张尧迪，请你回答。
S：东汉的张衡的科技成就是什么？读完他的故事后，我们可以学习他的什么精神？老师，我认为张衡发明了可以检验地震的地动仪。他的高尚精神.......不是很清楚，说不清楚。应该是不贪名利吧？
T：地动仪的确是张衡的成就。那老师要问你你是怎么知道张衡具有不贪图名利的精神呢？哪里看到的？
S：老师，我在书上看到的。
T：书上说的什么故事啊？
S：书上说（思考了一下）有人讥笑张衡没有能当上大官。
T：你阅读得真认真，很好，你先坐下，我们来看大屏幕。（大屏幕上显示张衡的说的话）老师找个同学大声的读出来，汪帆，请你来。（汪帆开始读，读的不是很流利。）汪帆，不要着急，慢慢来读，以后一定得加强朗诵练习，平时读书要大声读出来，你肯定会行的，你先坐下。同学们请注意了，张衡说的话里有“品德”“知识”（写在黑板上“德”“知”），这和我们学校的校训“德智双修”有惊人的吻合，一个人品德高尚最重要，我们千万不要做一个生活中的缺德鬼，应该自觉遵守社会公德，提高自己的个人品德，让你周边的人都喜欢上你。张衡的话到底体现了他的什么高尚精神呢，往下看。对了，有这几个字“淡泊名利”“不慕权势”“踏踏实实”，老师一直教导大家要老老实实做人，踏踏实实做事，孩子们，你们还记得吧？
S：（异口同声）记得！
T：好的，还剩最后一道思考题。陈钊濠，请你回答。
S：你能说说东汉的华佗和张仲景的医学成就吗？老师，我认为东汉的华佗的医学成就有制成了“麻沸散”、编制了“五禽戏”。张仲景他写出了《伤寒杂病论》。
T：很好，基本上正确，你记得真不错！你认为有没有要补充的？我可以提示你一下：张仲景为什么被称为“医圣”？
S：哦，对了，老师，由于张仲景医术高明、医德高尚，他被后世称为“医圣”。
T：嗯，这就对了，你先坐下。孩子们，你们认为一个医生只要医术高明，就可以叫他“医圣”吗？
S：不能，还要有高尚的医德。
T：对了，一个医生，肩负着救死扶伤的使命，不仅需要有高明的医术，更要有高尚的医德。例如，我们学校的超霞老师，现在在住院，进医院的时候医生说三天就会好，三天过去了，医生又说还要五天，旁边的一位医生说至少得十来天，你看，这里就出现问题了，那位医生是否缺了一点什么呢？可以再次回到我们的校训，培养我们的品德，真的比一切都重要。另外，《伤寒杂病论》主要阐述的是中医，我们都知道，中医博大精深，我们平常患个小感冒，也没必要白加黑吧，泡个脚、喝点姜茶就OK，中医讲究的就是治根！好啦，我们来给本节课做个小结。张儒铮，请你来试试。（儒铮对照板书做小结）总结的很好，我们本节课的知识要点全部出来了。下面请大家当堂检测，给你们两分钟的时间，做背面的“当堂检测”，现在开始。
（学生们开始做“当堂检测”，两分钟时间到。）
T：同桌交换试卷，标准答案是A、B、C、D、B，问答题答案是：因为他医术高明、医德高尚。全对的在他的学案上写上100分，我要登记的。交换回来。有很多同学肯定想知道张衡的地动仪是怎么样工作的，请大家看看学案上的“知识链接”，现在开始。（1分钟之后）地动仪就是运用物理学上的惯性和杠杆原理进行工作的，到了初二，我们就可以接触到物理这门学科，物理课是一门很实用的学科，敬请大家期待！今天的课后作业我已经打在学案上：《名校学案》第16课，晚修下课时上交。好啦，本节课就到此结束，下课！
【德育特级教师教学实录】相关文章：
特级教师的教学实录07-04
《匆匆》特级教师教学实录03-01
灰雀特级教师课堂实录07-02
触摸春天特级教师课堂实录07-02
特级教师陆虹《花钟》课堂实录03-18
白鹅教学实录教学实录案例反思07-03
特级教师薄俊生《给予树》课堂实录07-28
特级教师金明东关于穷人的优秀课堂实录07-02
识字的教学实录07-04
《恐龙》教学实录07-04