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四年级《泉城》观摩课课堂教学实录

时间：2022-07-01 12:24:45 语文我要投稿

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四年级《泉城》观摩课课堂教学实录

　　先听听课文朗读。

四年级《泉城》观摩课课堂教学实录

　　师：泉城是指谁？

　　生：济南。

　　师：为什么称济南为泉城呢？

　　生：因为济南的泉水天下闻名。

　　师：板书：天下闻名

　　什么叫天下闻名？

　　生：天下人都知道。

　　师：天下人都知道什么？

　　生：知道济南的泉水。

　　师：为什么呢？

　　生：因为济南的泉水很清。

　　师：板书：清

　　因为济南的泉水很多。

　　师：板书：多

　　因为济南的泉水很美。

　　师：板书：美

　　哦，现在知道济南的泉水为什么天下闻名了，因为——

　　因为济南的泉水又清又多又美，所以天下闻名。

　　师：多，怎么多？

　　生：72泉。

　　师：板书：72（有人小声说：72变）

　　由这个数字想到什么了？

　　生：我想到了孙悟空72变。

　　师：哦，孙悟空72变，变化多，本领强，那么济南的泉水变化多不多呢？如果72泉都一个样儿，有没有意思呢？那样的话，只要看一个泉就够了，呵呵。

　　师：这么多泉水一一介绍的话那这文章可太难写了，作者怎么办的？

　　生：他选了几个最著名的泉重点写的？

　　生：几个？

　　生：四个。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

　　师：板书：4

　　72泉，只选其中最有名的4个来写，这也是一种选材的方法呀。

　　师：那么这72泉总体的特点是怎样呢？到文中找找句子读一读。

　　学生自由读文。

　　师：吴晨希读。

　　师：她错了两个音，散，应该读第四声，剔，是第一声。

　　师：领读。

　　顾钰涵说，她虎啸狮吼——（支支吾吾的）

　　什么叫虎啸狮吼？

　　生：就是像老虎叫像狮子吼一样，说明声音很大。

　　师：后面的声音呢？

　　生：很小。

　　师：你能读出这种感觉吗？

　　生：顾钰涵读，读得不错。

　　师：这样听起来，就形成了鲜明的对比了。来看看这些泉吧，播放课件，读完这一句就停止。

　　师：这里有几句话？

　　生：一句。

　　师：是的，这是个长句子，用了四个有的来连接，之间用三个分号隔开。谁再来读读。

　　师：指读。

　　师：如果分角色读，你觉得可以怎么分？

　　生：指了男女各一名，让他俩商量，然后读给大家听，男生读一三分句，女生读二四。

　　师：还有谁来？

　　生：是两名男生。分别读一二和三四。

　　师：还可以怎么分？同桌之间练一练。

　　哇啦哇啦，教室里一片热闹。

　　我走到童斌旁边，他一人坐，没同桌，我把他叫到讲台前，轻轻问他，你觉得可以怎么分工读？他说，王禹刚才说—— 我打断他，别管王禹怎么说，你得有自己的想法，你觉得可以怎么读？他接着说，可以你读一四，我读二三。我说，这还是跟刚才的差不多，咱们得来得新鲜的，你看，它每个分句都比较长，分成了前半句和后半句，你看有没有想到—— 他说，哦，对了，可以一人读前半句，一人读后半句。这个与刚才的都不一样了，咱们来练习一下。读。读得差不多了，有人已经举手了。选了两桌，读得都不错。

　　第三桌刘颖和吴上宇，分工方法与我们一样，童斌一听就笑了。

　　师：还有谁与他们一样？

　　生景国伟和张颖又站起来了，读。

　　我刚才和童斌也是这样分工的，呵呵，君子所见略同呀。童斌，咱们稍稍变化一下，也来展示一下。他走上前，一三前半句、二四后半句他读，剩余的归我。

　　师：坐好了，高手要朗读了，机会难得，免费欣赏，仔细听了。

　　学生读完，掌声响起。

　　师：一起来吧。齐读。

　　师：继续播放课件，欣赏全文。他们边看边不时发出惊叹声，哇，哇。

　　师：你最喜欢哪个泉？

　　生：趵突泉—— 声音最响。

　　师：选你最喜欢的那个泉，读一读，想想喜欢的理由，要读好了，读不好的就是假喜欢，打假。又是一片哇啦哇啦。

　　师：开始交流展示了。