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《泉城》的课堂实录
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解济南四大名泉的特点。
3、激发学生热爱祖国自然风景的思想感情。
教学重点：
体会济南泉水的美丽、神奇。
教学难点：
体会济南四大泉水不同特点。
教学准备：
课件
公开课教案：
一、导入：
“济南山水甲齐鲁，泉甲天下”，这些泉有的-----，好象----（师生引诵第一小节）
今天老师要和同学们一起到济南去欣赏那美丽而神气的泉水。
二、感受泉之美
1、珍珠泉
（1）看，我们到哪儿啦？
（2）请同学们自身先读一读第二小节，出示自读提示。
（3）珠泉的泉水是什么样的呢？你是从哪儿看出来的？
看来珍珠泉的泉水非常得清，清到什么程度呢？
哦，泉水就像珍珠一样。为什么泉水就像珍珠一样呢？珍珠有什么特点？
泉水是从哪儿流出来的，是怎样流出来的？
课文中有一个字表示泉水的流动特点，是哪一个字呢？
“涌”字说明什么呢？
正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的神奇。
珠串的变化有什么特点呢？
2、这么神气的珍珠泉真让我们留恋往返。你想不想在去看一看济南其他有名的泉水呢？请同学们自身读一读3、4小节，待会儿请你为同学们介绍五龙潭和黑虎潭。
3、学生自读3、4小节，出示表格
4、交流：五龙潭抓住：汇注；黑虎泉抓住：喷吐。指导朗读。
5、我们游览了珍珠泉的神奇，五龙潭的壮观，黑虎泉的气势，济南的泉水真是又多又美，不知不觉又一个泉出现在了我们的面前。
（1）出示图：看，这是什么泉？
（2）自读趵突泉，它有什么地方吸引你呢？
（3）从读中突出趵突泉的大、清、美。
三、小结、拓展
1、 欣赏四大泉的图片
2、 欣赏其它泉水
3、 济南的泉水又多又美，吸引了千千万万的游客，济南的泉水真是天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
4、 出示“济南山水甲齐鲁，泉甲天下”。
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