关于课文山中访友的语文教学方案
【摘要】根据教学大纲的要求，从学生实际情况出发，小编为您精心设计了“《山中访友》语文教学设计思路”。希望此文章能使教师顺利而有效地开展教学活动，调动学生学习的积极性，提高教学质量，收到预期的教学效果。
【教学目标】1、积累字词，整体感知课文，理清文章思路。
2、品味精美的语言，揣摩作者对大自然的热爱之情。
3、培养健康高尚的审美情趣，增强热爱大自然，保护大自然的意识。
【教学重点】
整体感知文章，理清文章思路，反复诵读，体会作者的感情。
【教学难点】
欣赏品位文章的语言，在欣赏和品位中受到情感的熏陶、思想的启迪。
【教学方法】
情境教学法、讨论法、探究法。
【教学时数】
1课时。
【教学手段】
多媒体。
【教学过程设计】
一、创设情境、导入新课
二、整体感知
1、检查预习，扫清文字障碍：
⑴你能读准下列红字的读音吗?
⑵根据所给的.解释说出词语。
2、听朗读录音，思考问题：
⑴作者在山中都访问了哪些朋友?
⑵(按照顺序找)他是怎样称呼这些朋友的?
三、探究
1、赏析交流：
⑴静心默读，大胆想象。你最喜欢山中的哪位朋友?
⑵交流：
①请你饱含感情地朗读。
②然后说说你喜欢这位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎样的启示。
2、探索活动：(小组讨论)
⑴作者为什么要把进山看风景称为“山中访友”呢?
⑵这表现了一种什么样的思想感情?
3、体验反思：
寻找美、体验美与作者心灵对话。
四、拓展延伸
放飞心灵，为您的自然朋友写几句赠言。
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