有关课文草原的教学反思
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的.分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶。”
教学《草原》第一自然段时,我先让学生自主研读:草原的美,你是从哪些句子中体会到的?请大家默读课文第一自然段,边读边想象草原的美景。别忘了在你感受很深的地方做上记号;接着让学生交流说感悟;最后,让学生美美地读一读:自由地、放声地朗读这一段,读出自己对草原的感受。喜欢的句子多读几遍,一会儿读给大家听。我觉得通过“默读”“边读边想”,潜心会文,想象画面,体会感情,感悟意境,促使学生走进文本,体会景色美;又通过学生“放声朗读”,让学生自己体会、品味语言,让学生经历从语言到画面再到语言的阅读实践过程,引导学生学会阅读。
【有关课文草原的教学反思】相关文章:
草原教学设计09-11
有关《简单电路》的教学反思11-03
草原就是我的家教学设计11-04
有关幼儿教育教学的反思04-10
中学课文《穷人》教学实录10-22
课文少年闰土的教学档案10-17
综合的教学反思范文09-18
快乐的舞蹈教学反思04-01
陈嘉庚的故事教学反思06-02
争论的故事教学反思06-01