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能源资源的开发教学反思
1、新课标的理解：对于课标要求我个人认为感受过程，获得知识，学会技能，培养学习良好的习惯。在必修三的所有章节都已案例教学分析的形式贯穿模块三，我个人觉得，案例不一定一成不变，所谓因材施教，因地施教，因此学无定法，教也无定法。
2、成功之处：运用分析区域经济发展的原理，“分析发展条件---提出问题---解决措施”，步步为营，层层深入，并运用所学原理分析，培养学生分析问题，解决问题的能力。在教学过程中运用比较法、讨论法、归纳法引导学生分析问题。最后结合乡土地理考查学生对本课知识理解与其掌握情况。
在教学过程，对于讨论性的设问，结合乡土地理的设问效果较好。如：讨论云浮石材的出路与问题时大家都比较积极踊跃。讨论一些远离身边的地理问题时讨论不够积极，参与率不高。
不足之处：在讨论过程中，有部分学生准备不充分以致无话可说，在案例的处理过程有些细节问题未能有效解决，如：讨论中有些问题是开放性的题目，对于学生得到结论与我们预设的结论相差甚远时，甚至背离时，课堂评价体系崩溃。同时在课堂中对学生知识体系的构建还做得不够到位。如在本课中涉及到自然地理，人文地理，人地关系，三者在课堂中没有能很好结合起来。
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