春联教学案

时间:2020-12-05 11:48:52 语文 我要投稿

春联教学案

  文章摘要:本文章的主要内容是关于春联教案教学设计精品第一课时,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

春联教学案

  教学目标:

  l、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。

  2、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读

  春联也是一种很好的学习。

  3、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。

  教学重点:春联教案教学设计精品第一课时

  对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。

  教学难点:

  课文中出现的春联的特点:对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。

  第一课时

  教学目标:

  1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 学会本课生字,理解由生字组成的词。

  教学过程:

  一、导入

  同学们,首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听,想想我们在什么时

  候能经常听见它。放录音(恭喜恭喜)

  齐读课题

  二、精读课文第一自然段

  1、春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢?

  2、同学知道的春联还真不少,那春联的内容到底有哪几个方面呢?下面我们

  一起去看课文第一自然段。

  板书:内容

  3、轻声朗读第一自然段,用“——’画出春联,用‘“_”画出春联的内容。

  描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出,生读一读。

  4.描绘美丽春光的是哪一副春联?

  指名回答后出示:又是一年芳草绿,依然十里杏花红

  指名读

  从哪几个词中看出春光是美好的?(芳草绿 杏花红)个别、集体读、指明背。

  5.出示:/article/春回大地千山秀,日照神州百业兴

  指名读

  从这副春联中你看到了祖国什么样的景象?从哪几个词中看出?(千山秀 百业兴) 你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗?(个别、集体)

  这里的“神州”指的是什么?(学生可能不知道;师提示指“祖国大地”)

  读、背

  6.课文中还有两种内容的.春联,大家一起把它们找出来、读一读

  出示:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多 梅开春烂漫,竹报岁车安

  7.结合春联内容,同桌进行讨论。

  出示幻灯:围绕以下问题进行讨论:

  (1)这副春联讲的是书上哪方面的内容?

  (2)从哪几个词中可以看出?

  反馈:

  提示:“门第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。(引申)

  “岁”在这里指的是一年。

  8.试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。

  出示:描绘美丽的春光 ——家家致富家家乐 处处迎春处处歌

  展现祖国欣欣向荣的景象——艳阳照大地 春色满人间

  歌颂劳动人民幸福美好的生活——祖国与天地同寿 江山与日月争辉

  表达人们对新的一年的美好祝愿——四化宏图展 九州春意浓

  看了这么多的春联后,请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样?板书:各种各样

  9.出示:“我们测览……百花园中”指导朗读

  10.引读:欣赏了这些春联你会感到……

  你读了上面的哪副春联后有这种感觉

  内容概括:这篇介绍了关于春联,春联教案教学设计精品第一课时,希望对你有帮助!

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