《诗歌鉴赏之炼字》的教案

时间:2022-07-02 16:49:06 语文 我要投稿
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《诗歌鉴赏之炼字》的教案

  《诗歌鉴赏之炼字》

《诗歌鉴赏之炼字》的教案

  知识与技能:

  1、体会诗歌炼字的妙处,掌握诗歌炼字的技巧

  2、规范诗歌鉴

  赏中炼字题的答题步骤

  过程与方法:通过启发引导、合作探究,掌握诗歌炼字的技巧。

  情感态度与价值观:激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣,提高学生的审美情趣。

  【教学重点】 掌握诗歌炼字的技巧,规范诗歌炼字题的答题步骤。

  【教学难点】 激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣,提高学生的审美情趣。

  【教学方法】 启发引导、合作探究

  【教学工具】 多媒体课件

  【教学安排】 一课时

  【教学过程】

  一、故事导入

  简述贾岛的“推敲”故事。

  二、初步感知,体会炼字的妙趣

  (一)回顾古人有关炼字的名言,从中体会炼字的重要性。

  吟安一个字,捻断数茎须。——卢延让

  求得一字稳,耐褥五更寒。——欧阳修

  两句三年得,一吟双泪流。——贾岛

  为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。——杜甫

  (二)炼字的定义

  炼字,指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。

  (三)体会诗人的炼字魅力炼动词

  1、示例:

  ①“采菊东篱下,悠然见南山。” (《饮酒》陶渊明)

  提问: 将“悠然见南山”中“见”改成“望”,好不好?为什么?

  解析:“见”好。两字意境不一样。“见”是“无意中看见”,不经意间抬起头来看见南山,表达了整个诗句中那种悠然自得的感触,好像在不经意间看到了山中美景,符合“山气日夕佳,飞鸟相与还”这种非常自然的、非常率真的意境,。而“望”则显得有些刻意,不是那么自然。

  ②“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”(《念奴娇·赤壁怀古》苏轼)

  提问:此句中哪几个词用的好?请简要分析。

  解析:“穿、拍、卷”。穿,化静为动,写出山高峻;拍,描绘出水石相搏情状;卷,浪花四溅,狂澜奔腾起伏的景象。整个画面雄伟壮丽,富有动感。

  2、小结:动词的表达效果:赋予画面动态感,形象生动,意境特点更加鲜明

  炼形容词

  1、示例:

  ①“随风潜入夜,润物细无声。” (《春夜喜雨》杜甫)

  提问:分析“润物细无声”中“细”字。

  解析:一个“细”字,写出春雨脉脉绵绵,润物悄无声息的特点,写的是自然造化发生之机,最为确切。

  ②“春风又绿江南岸。”(《泊船瓜洲》王安石)

  提问:此句中哪个词用的最好?请简要分析。

  解析: “绿”写出了江南两岸在春风的吹拂之下一下子变得到处绿油油的画面,把春天这种生机勃勃的景象写活了。作者借此景表达对家乡无限思念之情。

  2、小结:形容词的表达效果:突出事物的特征,营造氛围,体现意境。

  炼数词

  1、讲解:齐己《早梅》的“前村深雪里,昨夜数枝开。”

  郑谷将“数”改为“一”,因为题为“早梅”,如果开了数枝,说明花已开久,不能算是“早梅”了。一枝孤梅迎寒怒放,更富意境,同时还能表现出诗人的惊喜之情。因此,郑谷被称为“一字师”。

  2、示例:一去二三里, 烟村四五家。

  亭台六七座, 八九十枝花。 (《山村咏怀》邵康节)

  提问:体会诗中的数字之妙。

  解析:把一到十的数字嵌入诗中,形象、真实展现出一幅静美如画的山村风景图。。

  3、小结:数词的表达效果:

  ①具体真实,符合情境。

  ②夸张渲染。

  炼叠词

  1、示例:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。” (《声声慢》李清照)

  解析:寻寻觅觅:动作,写出词人心中无定,如有所失,反复寻找。

  冷冷清清:写外在环境的寂寞。

  凄凄惨惨戚戚:淋漓尽致地表达出经历不幸遭遇后的飘零、孤寂心态。

  2、小结:叠词的表达效果:增强语言的韵律感,或起强调作用。

  三、结合历年高考真题,总结归纳炼字题的答题要领。

  1、真题回顾

  ( 08全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题

  春日即事

  李弥逊

  小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。

  车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。

  问:请对首句中的“网”字

  进行赏析

  解析:①

  网,有网子,网罗之意。

  ②丝丝的小雨被编成了网子,想要网住春天,

  ③诗人展开想象,运用比喻、拟人的手法,生动、新奇地表达了想要留住春天的思想感情。

  2、技巧点拨——炼字题如何设问(命题角度)?

  ①诗中的某个词用得好不好?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键词)

  ②诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个?为什么?(找出关键词并鉴赏)

  ③这个词与另一个词比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏)

  3、炼字题型答题模式

  第一步:解释该字在句中的含义。

  第二步:展开联想把该字放入原句中描述景象。

  第三步:结合表达技巧阐述该字的表达效果,点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。

  四、课堂演练

  咏 柳

  宋 · 曾巩

  乱条犹未变初黄,依得东风势便狂。

  解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。

  问:请分析鉴赏“依”字的艺术效果。

  解析:“依”字有倚仗,依靠之意。(析义)写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态。(述景)用拟人的修辞手法,不仅写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。(作用)

  五、课堂总结

  这节课,我们一起感受了古人炼字的魅力。同时,又深入学习了古诗炼字的作用及炼字类型。古人写诗“一花一叶见世界,一字一词总关情”,希望大家能用自己的积累把握这个

  美妙的世界,体会这份动人的情感。

  六、课后作业

  《步步高讲义》训练与总结第1、4。

  七、板书设计

  古代诗歌鉴赏——炼字

  一、炼字的定义

  最贴切、最精确、最形象生动的词——→描摹事物或表情达意。

  二、 炼字表达效果

  1、 动词——富有动态,生动形象,写活画面,

  传递感情。

  2、 形容词——形象特点,营造氛围,体现意境。

  3、 数词——①具体真实,符合情境。②

  夸张渲染。

  4、 叠词——增强语言的韵律感,或起强调作用

  三、炼字答题要领

  1、析义

  2、述景

  3、作用

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