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幼儿园诗歌活动《小小的船》（通用5篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园诗歌活动《小小的船》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园诗歌活动《小小的船》 1
活动目标：
1.让幼儿感受到诗歌的纯洁、质朴、奇妙、富有幻想和童趣。
2.引导幼儿理解诗歌的节奏，喜欢和热爱幼儿诗歌。
3.让幼儿理解自己生活的现实世界和心中的幻想世界。
活动准备：
1.准备玩教具：月牙、小船、星星、天空背景；幼儿诗歌（多媒体课件）
2.《小小的船》
弯弯的月儿小小的船
小小的船儿两尖尖
我在小小的船里坐.
只看见闪闪的星星蓝蓝的天
活动重难点：
重点：使幼儿掌握幼儿诗歌的节奏感和韵律感。
难点：使幼儿理解和喜欢幼儿诗歌，掌握诗歌的内在表现。
活动过程:
1.教师演示多媒体课件诗歌《小小的船》并随情景朗诵，感染幼儿的情感把幼儿带入情境中，让幼儿了解诗歌的内容、韵律和节奏。
2．教师再次诵读诗歌，使幼儿进一步熟知诗歌的内容。
3．请幼儿说一说诗歌的内容和听到诗歌后脑中的画面。
4.请会诵读诗歌的单个或者一组幼儿诵读诗歌，让没有诵读的幼儿认真听。使幼儿更加对诗歌的节奏感有一定的掌握。
4．教师出示玩教具，和幼儿一同诵读并将诗歌的场景表现出来，加深对诗歌的理解和认识。
活动点评：
《小小的船》是我国著名的作家、教育家叶圣陶创作的一首非常优美的诗歌，诗歌以朴实无华的语言，把孩子们引入蓝天、明月、繁星构成的神话般的仙境，比喻大胆，想象奇特，音韵顺口和谐。试想：在银月如钩的夜晚，和孩子一起仰望天空：蓝色的'天幕上晶莹的繁星闪耀，一弯明亮的新月像小小的船轻盈地在云彩和星星中间穿行，尽情地感受这优美的境界，那是何等的惬意，能够让幼儿感受到诗歌的魅力，热爱诗歌，喜欢诗歌。
1.把握住小班幼儿的年龄特点，充分利用多媒体课件，直观演示诗歌内容，很容易打动幼儿。
2.教师声情并茂示范朗诵诗歌，能让幼儿很好的了解诗歌的韵律和节奏。
3.发挥幼儿的主动性，让幼儿尽情表白和发挥自己的想象。
4.师幼共同利用玩教具表现诗歌情景更让幼儿喜爱诗歌
幼儿园诗歌活动《小小的船》 2
教材分析：
《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的`联想，将自己的想象用音乐表现出来。
活动目标：
1.能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。
2.能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。3.在歌曲中感受夜晚的宁静安详。
活动准备：
音乐、三角铁、碰铃等乐器
活动建议：
1.欣赏乐曲，感受乐曲旋律
（1）请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。
（2）提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？
小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。
2.学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。
（1）教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
（2）提问：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎样的？坐在小小的船里，你看到了什么？
3.教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?
4.幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。
幼儿园诗歌活动《小小的船》 3
活动目标：
1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的旋律。
2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。
活动准备：
琴一台、图片两张。
活动过程：
一、开始部分
1、师生问好。
2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。（模仿）
3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。
二、基本部分
1、复习旧歌曲《小雨沙沙》
2、引出主题
3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么？
4、新歌教学：
A、让幼儿视听，熟悉音乐。（老师示范演奏）
B、老师示范演唱。
C、老师演奏生试唱（要求幼儿音准、咬字清晰）
5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。
三、结束部分：
鼓励幼儿会唱的'唱给大家听，唱给家长听。
幼儿园诗歌活动《小小的船》 4
活动目标：
1、初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
活动准备：
图片两张（船、月亮）
活动过程：
1、今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗？（欢迎）它是谁呀？（出示图片：船）
2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉
“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”
（1）教师先念一遍儿歌
（2）接着让幼儿轻轻跟念
（3）让幼儿自己念儿歌
3、理解儿歌里的内容
（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）
（2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？（夜晚，看见过）那月儿是什么样子的呢？（弯弯的，两头尖尖的）。
4、做游戏：“你问我答”（师问——生答）
怎样的月儿怎样的船？
小小的船儿怎么样？
我在小小的船里坐，只看见怎么样的'星星，怎么样的天？
谁也来像老师那样问，请小朋友回答？
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
儿歌《弯弯的月儿小小的船》歌词：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，看见闪闪的星星和蓝蓝的天。
幼儿园诗歌活动《小小的船》 5
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的情趣。
2、丰富词：一节一节，理解动词：推、拉、拖，会使用句式：xx开来了xx船。
3、初步尝试仿编故事。
教学重点：
1、理解故事内容，会使用句式：xx开来了xx船。
2、初步学习仿编故事。
教学难点：
会用句式：xx开来的是xx船，进行仿编。
活动准备：
1、物质准备：课件，玩具藕、茄子、香蕉。
2、知识准备：认识藕、茄子、香蕉，及常见的水果蔬菜。
活动过程：
一、激发幼儿活动的兴趣
出示小河背景。
提问：这是哪？（小河边）
二、完整欣赏故事
1、请幼儿想办法解决问题，拓展思维
提问：谁来了？（小青蛙、小老鼠、小鸡）
他们想到河对岸去，有什么办法？”（幼儿自由发言）
2、看课件，教师完整讲述故事。
三、帮助幼儿理解故事内容
1、提问：故事的名字是什么？
青蛙
提问：
1）、青蛙开来了什么船？（藕）
2）、什么样的藕？（出示实物，幼儿观察，丰富词：一节一节）
3）、学说句子：青蛙开来了一节一节的藕船，圆圆的荷叶作风帆。
老鼠
提问：
1）、老鼠开来了什么船？（茄子船）
2）、什么样的茄子船？用好听的词说说？（紫色的茄子船）
3）、学说句子：老鼠开来了紫色的茄子船，圆圆的荷叶作风帆。小鸡
提问：
1）、小鸡开来了什么船？（香蕉船）
2）、什么样的香蕉船？（弯弯的香蕉船）
3）、学说句子：小鸡开来了弯弯的`香蕉船，圆圆的荷叶作风
2、幼儿自由交流：练习使用句式xx开来了xx船。
3、理解动词：推、拖、拉。
出示幻灯片6
青蛙
提问：
1）、小青蛙推来了大甜藕，谁来推一推？
2）、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。
老鼠
提问：
1）、谁来学学拉的动作？
2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。
小鸡
提问：
1）、谁来学小鸡拖的动作？
2）、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。
三、仿编故事
1、出示果园背景，幼儿观察。
提问：
还有许多小动物也想到河对岸去玩，它们可以用果园里的什么做小船？
2、幼儿自由交流，教师巡回，引导幼儿使用句式讲述。
3、个别幼儿仿编句子。
四、结束
小动物玩的真开心，小朋友也和老师出去玩玩吧！跟随老师出教室。
希望喵喵能够帮助到您哦！
4.游戏教案小船过桥玩法
1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。活动准备：大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。
活动形式：集体/小组活动过程
1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）
2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）
3.向幼儿提问：把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？车和船的外形有什么不一样？船像什么？
4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。
5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上。
6.请幼儿尝试自己做小船。
7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。
活动评价：能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。？能制作简单的能够漂浮的玩具船。
活动建议：教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物。
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